SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 50 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH

SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH

PHĂN LÍ LỊCH1Họ và tên:-Sinh ngày:-Quê quán: - - Tinh-Chức vụ: Hiệu trưởng trường THCS .-Trình độ chuyên môn: Đại học.-Đơn vị công tác: Trường THCS2Họ

SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH ọ và tên:-Sinh ngày:.-Quê quán: - Thành phó -Tình-Chức vụ: Tò trưởng tổ KHXH-Trình độ chuyên môn: Đại học Văn.-Đơn vị công tác: Trường THCS1SÁNG KIẾN

“Dạy học văn bán nghị luận trung đại Ngữ vân 8 theo đặc trưng thê loại”MỤC LỤCTrangPHÀN A. ĐẶT VÃN ĐÈ4I. Lý do chọn đê tài4II. Mục đích nghiên cứu5III SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH

. Đôi tượng, phạm vi, và thời gian nghiên cứu6IV. Phương pháp nghiên cứu6PHẦN B. NỘI DUNG SÁNG KIẾN7I. Cơ sờ lý luận và cơ sờ thực tiên71. Cơ sở lý lu

SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH

ận72. Cơ sở thực tiền8II. Những kiến thức chung vê vãn bán nghị luận trung đại trong chương trình Ngừ vãn 8.91. Văn bản nghị luận trung đại.92. Các vã

PHĂN LÍ LỊCH1Họ và tên:-Sinh ngày:-Quê quán: - - Tinh-Chức vụ: Hiệu trưởng trường THCS .-Trình độ chuyên môn: Đại học.-Đơn vị công tác: Trường THCS2Họ

SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH tìm hiếu chung về tác phẩm văn nghị luận trung đại theo đặc trưng thế loại.102. Giãi pháp 2: Dạy vãn bân nghị luận trung đại cân chú ý tìm hiểu từ ng

ử, điên tích điên cô, từ Hán Việt, từ Việt cố, hình ành ước lệ.193. Giãi pháp 3: Dạy văn bàn nghị luận trung đại theo hệ thông luận điếm.224. Giải phá SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH

p 4: Dạy vãn bán nghị luận trung đại theo hướng tích hợp và sữ dụng một số phương pháp dạy học tích cực.255. Giãi pháp 5: Hướng dàn học sinh tống kết

SÁNG KIẾN NGỮ VĂN THCS CẤP TỈNH

giá trị nghệ thuật và giá trị nội dung của văn bàn nghị luận trung đại.322

PHĂN LÍ LỊCH1Họ và tên:-Sinh ngày:-Quê quán: - - Tinh-Chức vụ: Hiệu trưởng trường THCS .-Trình độ chuyên môn: Đại học.-Đơn vị công tác: Trường THCS2Họ