(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
MỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ng, cạn kiệt tài nguyên, huỷ hoại giong loài, ảnh hưởng xấu đến sức khoè con người đang trớ thành hiêm họa đối với đời song cúa sinh giới và ca con người ớ bat kỳ phạm vi nào. từ quốc gia. khu xực đen toàn cầu. Cùng với sự phát triển kinh tế như vũ bão dưới tác động của cuộc cách mạng Khoa học - kĩ (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm thuật và sự gia tăng dàn so quá nhanh, con người đà khai thác quá mức các nguồn tài nguyên thiên nhiên, dà tàn phá môi trường, gây nên những tác động(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
nặng nề đen sự suy thoái môi trường toàn cầu trên nhiều phương diện. Môi trường song của chúng ta hiện nay thực sự đang lâm vào cuộc khủng hoàng với qMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ng quá trinh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, sự ô nhiễm môi trường đã và đang xảy ra cục bộ. từng lúc. từng nơi và đang lan rộng trên khắp mọi mien của đat nước. Theo các nguồn thòng tin cua Tông cục Môi trường - Bộ Tài nguyên và Môi trường: "ước tỉnh tòng thiệt hại kinh tế cùa nước ta do ỏ nhiêm môi (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm trường gày ra trong thời gian qua chiếm từ 1,5-3% GDP. Hau hết môi trường từ đất, nước, không khi. các khu dàn cư. khu công nghiệp từ thành thị den n(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
ông thôn dà và dang bị xuống cấp, trớ thành van dề bức xúc cùa toàn xà hộiBới thế việc bão vệ môi trường là vắn đề cấp thiết đoi với toàn xã hội. GiáoMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm 2001, Thu tướng Chinh phu ban hành Quyết định 1363/QĐ-TTg phê duyệt đe án “Đưa các nội dung giáo dục bão vệ mòi trường vào hệ thong giáo dục quốc dàn Vào năm 2004, Bộ Chinh trị đà ban hành Nghị quyết 41/NQ-TW về tăng cường công tác bão vệ môi trường trong thời kỳ đây mạnh CNH, HĐH đất nước. Luật Bão (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm vệ môi trường (BVMT) năm 2005 được Quốc Hội CHXHCN Việt Nam khoá XI kỳ họp thứ 8 thòng qua ngày 29/11/2005. Thực hiện các chu trương cùa Đáng và Nhà(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
nước, năm 2005, Bộ Giáo dục và Đào tạo đà ra Chi thị 02 2005/CT-BGD&ĐT “Táng cường còng tác giáo dục bão vệ môi trường" Xác định nhiệm vụ trọng tâmMộtMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm trường và bao vệ môi trường bang các hình thức phù hợp thông qua các mòn học và các hoạt dộng giáo dục ngoài giờ lên lớp.Xuât phát từ mục đích, yêu câu và tinh câp thiêt của việc giáo dục BVMT cho học sinh phô thòng nói chung và cho học sinh Tiêu học nói riêng, trong những năm học trước đày. Bộ GD& (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm DT đà chi đạo V iệc giang dạy lích hợp giáo dục bao vệ môi trường . ('ác địa phương dà triền khai chi dạo long ghép tích họp giáo dục bao vệ mòi trườn(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
g trong giang dạy. Tuy nhicn. lòi nhận thày rang việc giáo dục BVMT được giáo V icn thực hiện đòi lúc còn mang lính hân lâm. chung chung, chưa thực hiMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm a. Hem nừa, tinh trạng ô nhicm môi trường ngày câng gia tăng đến mức báo động; đà den lúc can phái cỏ sự vảo cuộc, sự hợp tác trên mọi phương diện của tắt cá các tồ chức, cá nhân và cả cộng dông dẻ báo vệ môi trường- cái nôi sinh thành cúa cả nhân loại.Năm học 2013 - 2014. thực hiện chi dạo của Bộ G (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm D&ĐT, Sờ GI) & ĐI Quang Nam, ngành GD&ĐT Thành pho Tam Kỳ tiếp tục triền khai chì dạo các trường tích hợp giáo dục bão vệ môi trường cho học sinh thôn(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
g qua các mòn học và hoạt động giáo dục NGLL . Là một cán bộ quân lý. tói nhận thức được rang đê việc giáo dục BVMT cho học sinh dạt kết quà thì chúngMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm kì năng bào vệ mòi trường . Bời vi tinh cap thiết dó. tôi đau tư nghiên cứu và thực hiện đe tài ''Một vài biện pháp chì đạo việc giáo dục háo vệ môi trường cho học sinh tại trường Tiêu học Lê Thị Hong Gam với mong muốn việc tích hợp, long ghép giáo dục BVMT theo các phương thức, mức độ trong giang d (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ạy và tò chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) cua giáo viên cùng như từ mòi trường thực tế cùa nhà trường mang lại hiệu quá góp phẩn(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
trang bị cho học sinh nhừng nhận thức, kỳ năng, hành vi và bicl tham gia tích cực vào công lác BVMT.2. CƠSỞLÍLUẶN:Giáo dục môi trường (GDMT) nham giúMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ân thiện” hơn đối với mòi trường. Mục liêu cua GDMT cũng nham trang bị cho cộng dồng nhùng kỷ năng hành động bao vệ môi trường một cách hiệu quá hơn. Phương pháp GDM I hiệu quá nhất là giáo dục kiên thức vê môi trường trong một môi trường cụ thê nhăm hưởng dôi tượng giáo dục có hành động bao vệ mói (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm trường. Nhận thức dược lầm quan trọng cua việc (ỉl)MT trong công tác bảo vệ môi trường, Đảng vả Nhà nước dà có những chính sách, nhừng chương trinh hà(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
nh dộng cụ thê, vã dà dạt dược nhưng thành tựu dáng kê. Các chương trình GDMT bao gồm ca chính khóa và ngoại khóa đà được tricnMột vài biện pháp chì dMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm cộng đòng, và vận động quân chúng cùng như các tô chức xã hội khác tham gia vào việc bảo vệ mội trường tiến hành hàng năm. Hệ thống thông tin và dừ liệu môi trường cũng đà được xây dựng và ngày càng hoàn thiện hơn. Song song với những thảnh quà này vẫn còn những hạn che, tồn tại trong công tác giáo (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm dục, dào tạo và nâng cao nhận thức về bao vệ môi trường.Năm 1987, tại Hội nghị về môi trường ớ Moscow do UNEP và UNESCO dồng tô chức, đã dưa ra kết lu(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
ận về tam quan trọng cùa giáo dục môi trường: “Neu không nâng cao được sự hiểu biết của công chúng về nhùng moi quan hệ mật thiết giừa chat lượng môi MỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm a phương cùng như trên toàn the giới. Bỡi vì, hành động của con người tùy thuộc vào động cơ cùa họ và động cơ này lại tùy thuộc vào chinh nhận thức và trinh độ hièu biết cua họ. Do đó, giáo dục mòi trường là một phương tiện không thè thiêu đẻ giúp mọi người hiểu biết về mòi trường”.Hội nghị quốc te (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm về Giáo dục môi trường của Liên hợp quốc tô chức tại Tbilisi vảo năm 1977 đã dưa ra khái niệm: “Giáo dục môi trường có mục đích làm cho cá nhàn và các(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
cộng đóng hiểu được bản chat phức tạp của môi trường tự nhiên và mòi trường nhân tạo là kết quà tương tác cua nhiều nhân to sinh học, lý học. xà hội.MỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm rong phòng ngừa và giãi quyết các vấn đề mòi trường và quân lý chắt lượng môi trường”.-Hiêu biết bân chat của các van đe môi trường: tinh phức tạp, quan hệ nhiêu mặt. nhiều chiều, tính hạn chế cùa tài nguyên thiên nhiên và kha năng chịu tai cua mòi trường, moi quan hệ chặt chè giừa môi trường và phá (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm t trièn, giừa mòi trường địa phương, vùng, quốc gia với môi trường khu vực và toàn cầu. Mục tiêu này thực chat là trang bị cho các đoi tượng được giáo(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
dục các Kiên thức về môi trường.-Nhận thức được ý nghĩa, tam quan trọng cua các van đề môi trường như một nguồn lực dê sinh song, lao dộng và phát trMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ây dựng cho mình quan niệm đúng đan về ý thức trách nhiệm, về giá trị nhân cách dê dan hình thành các kỹ' năng thu thập số liệu và phát triển sự đánh giá thâm mỳ. Mục tiêu này có định hướng xây dựng Thái độ, cách đoi xử thân thiện với mói trường.-Có tri thức, kỳ năng, phương pháp hành động đê nàng c (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ao năng lực trong việc lựa chọn phong cách sống thích hợp với việc sử dụng một cách hợpMột vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bao vệ môi trường cho H(SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
S Tiểu họclý và khôn ngoan các nguồn tài nguyên thiên nhiên, đẻ họ cỏ thẻ tham gia hiệu quá vào việc phòng ngừa và giai quyết các vân đê mòi trường cụMỌT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC GIÁO DỤC BẢO VẸ MÔITRỬỜNG CHÓ HỌC SINH TẠI TRƯốNGTH LÊ THỊ HÔNG GẢM1. ĐẠT VÁN ĐÈ:Hiện nay, tinh trạng ô nhiễm môi trườn (SKKN HAY NHẤT) một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm i hiẹu quã vào P-VMT-ván dề-Nguyên nhãn-Ilậu quã-Nhận thin!-I hái dộ• ứng xử-Ki en ihiìc-Kỹ nãng•Dự l)áu các lác dộug-Tỏ chức hãnh đõnsGọi ngay
Chat zalo
Facebook