SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSừ DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI LƯU HUỲNH NHẲM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QU SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH UYẾT VÃN ĐÈ CHO HỌC SINH (HÓA HỌC 10 TRUNG HỌC PHÕ THÔNG)GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:....................................NĂM2021Mờ ĐẦU1Lí do chọn đề tàiTrong thời đại khoa học kì thuật phát triên nhanh chỏng nhu’ hiện nay, nẽu học sinh không tự học thì không thẽ đáp ứng hết nhu cầu, cũng như đòi hòi ngày cà SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH ng cao cùa đời sông xã hội. Chương trình giáo dục phô thông tông thẽ cùng chi rõ các nhóm năng lực mà học sinh cân đạt được. Trong đó nãng lực tự chủSKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
và tự học là nhóm nãng lực quan trọng nhất đối với học sinh...Kỳ thuật dạy học là nhừng biện pháp, cách thức hành động của của giáo viên và học sinh tsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSừ DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI LƯU HUỲNH NHẲM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QU SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH c. Có nhừng kỳ thuật dạy học chung, có nhừng kỳ thuật đặc thù cùa tìrng phương pháp dạy học, ví dụ kỷ thuật đật câu hỏi trong đàm thoại. Ngày nay, người ta chú trọng phát triển và sử dụng các kỳ thuật dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo cùa người học như: Động não, tia chớp, bê cá, XYZ, bản đô SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH tư duy ...Các nguyên tố trong phần phi kim lớp 11 có mặt rất nhiều trong tự nhiên cùng như trong lao động sản xuãtvới nhiều hiện tượng tự nhiên thú vịSKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
, gân gúi với đời sống con người,có rất nhiều hợp chất đóng vai trò rất lớn trong quá trình phát triẽn kinh tế đất nước đặc biệt là nền kinh tẽ nông nsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSừ DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI LƯU HUỲNH NHẲM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QU SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH h... Vì vậy môi giáo viên nẽucó phương pháp dạy học phù hợp sè kích thích được hứng thú tự học, tự tìm tòi cùa học sinh. Qua đó đà tạo nên năng lực tự học cho học sinh.Với nhừng lí do nêu trên tôi chọn đẽ tài: “sử dụng kỳ thuật mành ghép trong dạy học bài lưu huỳnh nhảm phát triên năng lực hợp tác g SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH iãi quyết văn đẻ cho học sinh (hóa học 10 trung học phó thông)"2Mục đích nghiên cứu:Nghiên cứu cơ sở lí luận, thực tiẽn và đề xuất biện pháp phát triểSKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
n nãng lực tự học cùa học sinh trong dạy học phần: “Phi kim hóa học lớp 11 trung học phố thông”, góp phần nâng cao hiệu quà của quá trình dạy học.3Nhisở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSừ DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI LƯU HUỲNH NHẲM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QU SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH luận về năng lực tự học cùa học sinh.-Lý luận vẽ các PPDH tích cực.-Lý luận về kỳ thuật khăn trài bàn trong dạy học.*Điều tra thực trạng về việc phát triên năng lực tự học cho học sinh trong dạy học hóa học ờ trường phố thông.*Nghiên cún việc phát triên năng lực tự học khi dạy học phần “ Phi kim hó SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH a học lớp 11 trung học phô thông”*Đề xuất biện pháp đế phát triẽn năng lực tự học cho học sinh.*Xây dụng kê hoạch dạy học phần “Phi kim hỏa học lớp 11SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
trung học phô thông” đê phát triển năng lực cho học sinh.*Thực nghiệm sư phạm đê đánh giá tính khả thi của các biện pháp đê xuất trong bài giảng đã tsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSừ DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI LƯU HUỲNH NHẲM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QU SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH hát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần phi kim hóa học lớp 11 trung học phố thông .5Phương pháp nghiên cứu5.1.Phương pháp nghiên cứu ỉí thuyết:-Nghiên cứu các văn bán và chí thị của Đãng, nhà nước và bộ Giáo dục - Đào tạo có liên quan đến đẽ tài.-Nghiên cứu tài liệu liên quan về l SKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH í luận dạy học, tâm lí dạy học, giáo dục học và sách giáo khoa, tài liệu tham khảo phục vụ đẽ lài.-Sừ dụng phôi hợp các phương pháp phân tích, tông hợSKKN sử DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI lưu HUỲNH NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực hợp TÁC CHO học SINH
p, phân loại, hệ thông hóa, khái quát hóa.5.2.Phương pháp nghiên cứu thực tiền:a.Điều tra cơ bàn, kiếm tra, phòng vãn, dự giờ:-Điêu tra tống hợp ý kiếsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSừ DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI LƯU HUỲNH NHẲM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QUsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPTSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSừ DỤNG KỸ THUẬT MÃNH GHÉP TRONG DẠY HỌC BÀI LƯU HUỲNH NHẲM PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QUGọi ngay
Chat zalo
Facebook