Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 à góp ý bô sung, gia đinh và bạn bè giúp đờ tôi hoàn thành khoá luận này.Vinh, tháng 4 năm 2004Nguyen Thị Trang Nhung1PHÀN MỜ ĐÀU1. LÝ DO CHỌN DÊ TÀI:Dạy học là một hoạt động đặc thù vì đối tượng dạy học là con người, đòi hôi giáo viên phài có vốn kiến thức về bộ môn và phương pháp dạy học. Phương p Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 háp dạy học lịch sử lã con đường, cách thức hoạt động cùa thầy và trò trong quá trinh thống nhất việc giảng dạy giáo viền và học tập cua học sinh, nhảSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
m truyền thụ và tiếp thu kiến thức lịch sử (cả lý thuyết và thực hãnh). Trong dạy học lịch sư không phải chi có một phương pháp đơn nhất mà có ca một LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 hoá các nguồn tài liệu, sử dụng các loại TLTK khác nhau đế bổ sung vào bài học là không thể thiếu được. Qua sử dụng tài liệu, giáo viên sè giúp học sinh hiểu sâu sắc kiến thức lịch sữ. từ đó làm nãy sinh những tinh căm đùng đản và hình thành những kỳ năng học tập. làm việc tương ứng, đặc biệt rèn lu Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 yện cho học sinh có phương pháp lãm việc với TLTK. phát huy năng lực tự học. Điều này. đặc biệt quan trọng như dồng chi Phạm Văn Đồng trong bài viết “Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
Phương pháp tự học và lông ham muốn đó là cái quý nhất” (báo Nhân Dân số ra ngày 18 1 l/1994)đã nói: “Ớ trường học bất cứ là trường gi cùng chi cớ thếLỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 o tạo con người mói vươn lèn mãi mài trong quá trinh cuộc sống”.Mặt khác, tại Hội nghị ban chấp hãnh tiling ương Đãng lần thứ hai. khơá tám đà đặt ra nhiều vấn đề quan trọng như: coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, nâng cao chất lượng và hiệu quà giáo dục đào tạo. Riêng bộ môn lịch sử phài xây dựng Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 nội dung, chương trình, phương pháp, cấu trúc như thế nào để khắc phục2được quan niệm chi chú trọng lịch sử chinh trị quân sự. đẩu tranh giai cấp coiSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
nhẹ lịch sư vãn hoá, lịch sứ nghệ thuật...Sư dụng Tl.TK, dặc biệt tài liệu vãn học sè phần nào khắc phục được quan niệm Iren.Trong cuốn “Giáo dục học.LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 mộl hoặc một so lĩnh vực nhất định cứa the giới khách quan. Chinh vi thể, trong quá trình dạy học. học sinh cần dược học nhiều môn học tương ứng với các khoa học nhai định. Các môn học này có mối liên hệ qua lại với nhau rất mật thiết” |17;22()| . Tác gia muốn nhấn mạnh yêu cầu cùa dạy học liên môn. Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 Phương pháp sữ dụng TLTK được chú trọng sẽ cung cấp học sinh vốn hiểu biết về các lình vực, góp phần rút ngắn khoảng cách giữa các môn học.Đồng chí PSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
hạm Vãn Đồng đà nói phai “phát huy tinh tích cực của học sinh” và Chù lịch Hồ Chi Minh (tại Hội nghị tống kết phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” ) LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 không hửng thú học tập lịch sừ. học chi dế “dối phó”. Nhiều học sinh không nam vững kiến thức lịch sứ nhất là về kiến thức lịch sứ dân lộc...về phía giáo viên, mặc dù dà chú ý dổi mới phương pháp giang dạy, nhưng nhìn chung vần còn lon lại loi dạy “thầy đọc.lrô ghi”, “dạy chay”...Dầy là hệ qua cua Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 nhiều tác nhàn trong dó trước hết phai kê đến phương pháp giang dạy cua giáo viên. Diều nãy dặt ra yêu cầu phai dổi mới phương pháp dạy học. trong đóSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
có vấn đề đôi mới phương pháp sữ dụng TLTK.1 .ịch sừ dân tộc Việt Nam lã lịch sư cua “dựng nước và giữ nước”, trong đó giai đoạn lịch sử Việt Nam 1930LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 n dân quyền ờ nước ta dưới sự lành đạo của Đàng Cộng sân Việt Nam. Đãng Cộng sân Việt Nam đứng đầu là Chù tịch Hồ Chi Minh đâ chèo lái con thuyền cách mạng vượt qua bao thác ghềnh cho đến ngày giành thẳng lợi. Trong quá trinh ấy, Đang ta đà không nhùng để ra đường lối chiến lược đủng đán mà còn tuỳ Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 vào hoàn cành cụ thể đế đưa ra sách lược kịp thời, giành thắng lợi trọn vẹn mà ít tôn thất nhất. Do vậy, dạy học lịch sữ giai đoạn này một mặt giúp họSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
c sinh hiếu sâu sẳc lịch sử dân tộc nhưng mặt khác cũng cúng cố niềm tin yêu vào Đang, Bác Hồ, vào sự nghiệp cách mạng nước ta. Đe làm được điều này, LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 liệu thum khảo trong dạy học khoá trình lịch sít ĩ iệt Nam giai đoạn 1930 - 1945n(Sảch giáo khoa lịch sừ,lớp 12) làm luận văn tốt nghiệp.2. LỊCH SỨ VẤN ĐẺ:Vấn đề phương pháp sử dụng TLTK trong dạy học lịch sư ớ trường phố thông đà dược một số công trình nghiên cứu của các nhà khoa học trong và ngoà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 i nước đề cập đến.2.1. Tài liệu nước ngoài:A.A.Vaghin - nhã nghiên cứu phương pháp dạy học cua Liên Xô trước dày- trong cuốn “Phương pháp giảng dạy lịSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
ch sử ờ trường phổ thông” dà chi rõ vai trò. ý nghĩa, phương pháp sừ dụng các nguồn tài liệu lịch sử trong giáng dạy lịch sư ơ trường phố thông. Tác gLỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 ần thiết...Dựa vảo tài liệu đó. trước hết chúng ta phải nêu cho học sinh thấy nhùng quy luật khách quan cơ ban cua việc phát triển lịch sử” [ 15:4].I.F. Kharlamôp trong cuốn “Phát huy tính tích cực học tập cùa học sinh như thế nào?” đà khẳng định vai trò cúa “vấn đề sử dụng sách giáo khoa và tài liệ Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 u học tập trong dạy học” là “bổ ích dáng học hôi” [15:4].Đặc biệt, N.G.Đairi- tiến sĩ giáo dục Liên Xô trước đây- trong tác phẩm “Chuẩn bị giờ học lịcSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
h sư như thế nào?”đà nêu lên các vấn đề:Thứ nhất: nhũng yêu cầu quan trọng của một giờ học.Theo tác giã, giờ học là “một tống hợp sư phạm cực kỳ phức LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 hiết, ngôn ngừ chính xác cùa thầy giáo...Trong đó, tác già đã khảng định vai trò tằm quan trọng cúa các nguồn TLTK dề một giờ học lịch sư có “kết qua thiết thực”. Tác giá đề nghị giáo viên phai “vận dụng những nguồn tri thức... vận dụng các nguồn tài liệu muôn hình muôn ve” [13: 8]. N.G. Đairi nhấn Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 mạnh: “phái SŨ dụng không ngừng có hệ thống tất cả mọi nguồn tư liệu muôn hình muôn vẽ: Tác phẩm kinh điển..., văn kiện Đãng và nhã nước Liên Xô. sáchSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
chuyên khảo, sách giáo khoa, sách văn nghệ, hồi ký-, tạp chí....phai nắm được một cách thông thạo tài liệu tham kháo chuyên đề về phương pháp dạy họcLỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 y...[13: 35], “vi nó nâng hứng thú đối với lịch sử. nó mơ rộng kiến thức và diều chủ yếu là nó nàng sự hiểu biết về quá khứ lên một trinh độ mới”[ 13; 88].Từ việc nhấn mạnh vai trò cúa TLTK. N.G. Đairi đà dề xuất phương pháp sư dụng các loại TLTK trong một giờ học cụ thế. Điểu này được thề hiện rò t Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 rong sơ đồ nổi tiếng mà giới chuyên môn thường gọi là “sơ dồ Đairi”.52.2. Tài liệu trong nước:Trước hết, phải kế đến các giáo trình Phương pháp dạy họSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
c lịch SŨ do Phan Ngọc Liên, Trằn Văn Trị (chú biên, xuất bân trong các năm 1992, 2001, 2002). Giáo trinh đà khẳng định vị tri. ý nghía cùa việc sư dụLỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đà Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 phương pháp sư dụng TLTK trong tửng chương, từng khoá trinh lịch sứ ớ trường phò thông, vì đày không thuộc phạm vi nghiên cữu cũa một giáo trinh dại cương.Bên cạnh dó, cuốn “Một sổ chuyên dề phương pháp dạy học lịch sử” (NXBĐHQG Hà Nội xuất ban năm 2002) cua tập thè tác già do Phan Ngọc Liên. Trịnh Sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12 Đinh Tùng (chu biên) đà giới thiệu bốn chuyên đề. trong đó có một sổ bài viết trình bày phương pháp sừ dụng tài liệu trong dạy học lịch sừ ờ trường pSử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học khoá trình lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 sách giáo khoa lịch sử 12
hố thòng.LỜI CẢM ƠNNgoài sự nỏ lực cũa bân thân, tôi xin chân thành câm on thầy Trần Viết Thụ đà định hướng và chi bào tận tinh, các thầy cò giáo trong khoa đàGọi ngay
Chat zalo
Facebook