Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
MỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang cơ bân trớ thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Đẽ có thế thực hiện thành công của quá trình này, vai trò cúa nguồn nhân lực là yếu tố trọng tâm then chốt hàng đâu. Trong đó, nguồn nhân lực đà qua đào tạo là đặc biệt quan trọng, chính vì vậy, trong nhừng năm qua, Đáng và Nhà nước ta đà rấ Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang t quan tâm chú trọng công tác đào tạo nghê cho người lao động nói chung và đào tạo nghê cho người dân tộc thiều sô (DTTS) nói riêng, đáp ứng yêu cầu đThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
òi hòi cùa sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đât nước.Tuy nhiên, bên cạnh những thành tựu to lớn được cộng đông quốc tẽ khen ngợi, nền giáo dụcMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước. Sự bất cập này thế hiện rô nhất hiện nay ở tình trạng “thừa thây, thiêu thợ”, thiếu lao động kỳ thuật có tay nghê. Việt Nam là một quốc gia có đông dân sổ, so với các nước Việt Nam có dân sỏ đứng thứ 13 trên thế giới. Đặc biệt chúng ta đang ờ trong thời kỳ c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang ơ cãu “dân sõ vàng” với trên 50% dân sô trong độ tuồi lao động, đây là điều kiện rất thuận lợi cho công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước. Song mặc dThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
ù nguồn lao động dôi dào, nhưng chãt lượng lao động còn hạn chẽ do thiêu nguôn nhân lực có tay nghê nên đã gây khó khăn không nhỏ trong tiên trình pháMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang iệt Nam so với các nước trong khu vực và thẽ giới vần còn rãi thấp, phân lớn lao động xuất khẩu đi các nước đều là lao động phổ thông chưa qua đào tạo nghê. Trước nhừng khó khăn bất cập chung của cà nước, Kiên1Giang cũng là tình đang gặp nhiêu khó khản trong công tác quàn lý đào tạo nghê và giải quy Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang ết việc làm, nhất là công tác quân lý đào tạo nghê cho người DTTS lại càng khó khăn hơn. Khi khoa học công nghệ phát triẽn và được áp dụng rộng rài vàThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
o sân xuất thì lại chính là khó khăn lớn của tinh. Một bộ phận 1ÓT1 lao động người DTTS có xu hướng dôi dư nhưng lại rất khó đê có thế bô trí việc làmMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang ê khi tham gia vào lao động sán xuất phi nông nghiệp; sổ ít đà được đào tạo nghê thì trình độ nghê chưa cao, chưa đáp ứng được yêu cầu ngày càng tăng về sô lượng và chẫt lượng của sản xuãt và xà hội.Nhừng tồn tại, hạn chê bất cập nêu trên có nhiêu nguyên nhân vẽ khách quan nhưng cùng có nhiêu nguyên Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang nhân chủ quan từ phía công tác quàn lý của nhà nước. Trong một thòi gian dài, trước khi Luật Dạy nghê được ban hành năm 2006, hoạt động tổ chức dạy nThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
ghê, học nghê thường chì được làm theo phong trào, mang tính cục bộ nhỏ lè ở tùng địa phương, các chính sách, pháp luật của nhà nước thiêu đông bộ; ngMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang ực của cả nước nói chung và tình Kiên Giang nói riêng.Trong những năm tới nhằm giãi quyết tình trạng đà nêu trên: Vân đê đặt ra cấp bách là phải đào tạo đội ngũ lao động có tay nghề, có chuyên môn hướng theo nhu câu thực tế đòi hỏi của xà hội. Cùng với hệ (hống giáo dục và đào tạo quôc dân, đào tạo Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang nghê đã có nhừng đóng góp to lớn trong việc đào tạo nguồn nhân lực có trình độ kỳ thuật và nghiệp vụ chuyên môn. Đây là lực lượng lao động không thê tThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
hiêu trong quá trình công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước. Chính vì vậy tháng 11 năm 2009, Thủ tướng chính phủ đà ban hành đê án “Đào tạo nghê cho MỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang ên Giang và nhiêu địa phương khác trong cá nước đang chuyên dịch mạnh mè vê CƯ cấu các ngành kinh lẽ, sự phát triền không ngừng cùa các ngành công nghiệp và dịch vụ... đà đặt ra yêu câu cãp thiết trong việc đào tạo nghê cho lao dộng trong linh, phục vụ như cầu phát triền kinh lế-xũ hội cùa địa phươn Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang g. Ờ người dân tộc thiêu só (ĐTTS) khó khăn cơ bán và tìực tiễp vần là trình dộ dân trí và trình dô học vấn cùa người lao dộng còn thấp, dổi tượng troThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
ng dô tuổi lao dộng phân lớn là lao dộng phổ thông, chưa dưực dào tạo bồi dường, chưa có tay nghề, trình độ sán xuất còn nhiêu hạn chê, còn tồn tại mộMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang ạt dộng đào tạo nghe trên dịa bàn tình đạt kết quà tôt nhất, công tác quàn lý nhà nước vê đào tạo nghê đóng vai trò rất quan trọng, nhất là quán lý nhà nước vê đào tạo nghè cho người DTTS.Từ những lý do trên, tác già chọn đê tài luận vãn: “Quán lý nhà nước vẻ đào tạo nghè cho người dân tộc thiêu sô Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang trên địa bàn tinh Kiên Giang”. làm dê lài nghiên cửu cho luận vãn Thạc sĩ cùa mình. Từ dó giúp tác giâ thây dưực lâm quan Irọng cùa công lác dào lạo nThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
ghê cho người D1TS, lạo dưực nguồn nhân lực có chát lượng đóng góp cho sự phát triên kinh tẽ - xà hội cúa linh Kiên Giang.2Tình hình nghiên cứu đê tàiMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang dào lạo nghê cho người DTTS nói riêng dưực công bổ, như:- Trôn Vòn Cánh (2012), Quán ìý nhà nước vê đào tạo nghẽ tại tinh Quàng Ngãi irong giai đoạn hiện nay, Luận vãn Thạc sĩ Quàn lý Hành chính3công, Học viện hành chính quốc giơ Hô chỉ Minh, Hò Nội. Luận vãn đi sâu nghiên cứu cơ sở quán lý nhà nướ Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang c vẽ đào tạo nghề tại tinh Quáng Ngài trong giai đoạn hiện nay.Phan Thị Thu Hà (2012). Đào tạo lao động người dân tộc (hiếu sô trên địa bàn Thành PhốThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
Kon Turn, Luận văn Thạc sĩ Kinh tẽ phát triền. Luận văn nghiên cứu vai trò và tâm quan trọng của công tác đào tạo lao động người dân tộc thiêu sô, tạoMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang đáp ứng nhu câu nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa., Luận án Tiến sì kinh tế, Đại học Sư phạm Hà Nội. Luận án đi sâu nghiên cứu đê xuât những khái niệm, cơ sờ lý luận mới vê đào tạo nghê, vê lịch sữ đào tạo nghè và giái pháp phát triẽn đào tạo nghê góp phần đáp ÚTig nhu câu nhân lự Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang c cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta.Đồ Minh Cương, Mạc Văn Tiẽn (2004), Phát triển ỉao động kỳ thuật ờ Việt Nam - Lý luận và (hựcThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
tiền, Nxb. Lao động - Xà hội, Hà Nội. Nội dung cuốn sách tập tiling nghiên cứu cơ sờ lý luận và thực tiên vê phát triẽn lao động kỳ thuật ở nước ta.NgMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang sở lý luận và thực tiên của quán lý nhà nước vê đầu tư phát triển đào tạo nghê cùa nước ta.Nguyên Thị Tuyết Mai (2011), Quán lý nhà nước về đào tạo nghê ỡ Hà Nội, Luận văn Thạc sì Kinh tế chính trị, Trường Đại học Kinh tê, Đại học Quốc gia Hà Nội. Nội dung luận văn tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang và thực tiến về quàn lý nhà nước vê đào tạo nghê tại Hà Nội.4Ngoài ra, còn có một sô công trình nghiên cứu, bài báo, đê tài nghiên cứu khác được nêuThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
trong danh mục tài liệu tham khảo cúa luận văn. Nhừng nghiên cứu trên có các cách tiếp cận khác nhau vê dạy nghê và quản lý nhà nước vê đào tạo nghê. MỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang n. Do vậy, đề tài: “Quàn lý nhà nước vê đào tạo nghê cho người dân tộc thiếu sô trên địa bàn tình Kiên Giang’’ là một đề tài mới, chưa được nghiên cứu một cách có hệ thông ở Việt Nam. Trong quá trình thực hiện đê tài, bên cạnh việc kế thừa, chọn lọc nhừng thành tựu nghiên cứu đà có, tác già cùng tha Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang m khảo, kết hợp việc khảo sát nhừng vãn đê mới nảy sinh, nhất là vê lý luận và thực tiên quàn lý nhà nước vê đào tạo nghề. Từ đó tác giá đê xuất các gThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
iải pháp nhăm tăng cường quàn lý nhà nước về đào tạo nghê cho người DTTS ở tinh Kiên Giang trong thời gian tới. Những câu hỏi nghiên cứu mà đê tài đặtMỞ ĐẦU1Tính cấp thiết của đê tàiViệt Nam đang trong quá trình tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020 đưa nước ta c Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang công tác quản lý Nhà nước vê đào tạo nghê cho người DTTS diẻn ra như thê nào? Có tôn tại nào không? Nguyên nhân và cách khắc phục những tôn tại đó?Đê tài luận văn “ Quàn lý nhà nước vê đào tạo nghê cho người dân tộc thiêu sổ trên địa bàn tinh Kiên Giang ” chính là sự kê thừa và phát triển công tác q Thạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang uản lý đào tạo nghê theo hướng phù hợp với địa bàn tình Kiên Giang, không trùng lặp với bất cú’ công trình nghiên cứu khoa học nào (rước đó trong lĩnhThạc sĩ quản lý công “quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho người dân tộc thiểu số trên địa bàn tinh kiên giang
vực này.53Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu3.1Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu, phân tích, đánh giá thực trạng đào tạo nghê cho người DTTS ờ tiGọi ngay
Chat zalo
Facebook