Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
Lêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ẹn khà năng của mình th X nơi đó có phồn vinh ,sung túc,và toàn xà hội sè lành mạnh.Từ xu thế chung của xã hội,Trường THPT Tân Kỳ 1 - Nghệ An đã bât kịp nhịp đập chung của thời đại. Tù’ việc tìm hiếu một số hình thức tự bồi dường nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cùa người giáo viên THPT, tôi x Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT in đưa ra một số ý kiên của mình vê các hình thức tự bôi dường nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của ngưòi giáo viên ờ trường THPT Tân Kỳ 1 -NghệTìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
An.Đế hoàn thành bài tiếu luận này ngoài sự cố gắng nó lực cua bàn thân, tôi còn nhận được rất nhiêu sự giúp đờ hướng dán nhiệt tình của thây giáo ChLêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ầy cô giáo đặc biệt là thầy Chu Trọng Tuấn giảng viên trường ĐH Vinh, cô Lê Mai Hồng giáo viên trường THPT Tân Kỳ 1 và toàn thế các bạn đà giúp đờ tôi hoàn thành bài tiếu luận này.Tuy có nhiêu cõ gâng song thời gian có hạn vì thê bài tiếu luận không tránh khỏi những thiêu sót và hạn chê. Tôi mong ră Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ng sè nhận được sự đánh giá, đóng góp quý báu cùa các thầy cô, các độc giả đế tôi có thế hoàn thiện đê tài nghiên cứu của mình.Vinh , tháng 05 năm 200Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
9Người thực hiện1A - PHÂN MỚ ĐÂU : NHỮNG VẪN ĐÈ CHUNGI- Giới thiệu đê tài:Giáo viên là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp giáo dục, là người chiên sì Lêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT dạy cho học sinh có tri thức khoa học và kì năng nghê nghiệp.Đất nước ta hiện nay đang trở mình, đang trong giai đoạn CNH -HĐH, hơn bao giờ hết đãt nước cân có một lực lượng, một đội ngũ lao động hùng hậu có đức và có tài đẽ đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của quốc gia dân tộc .Đế làm được điêu đó , đ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ội ngũ lao động tiên phong phải tự bôi dường nâng cao trình độ chuyên môn là nhừng nhà giáo. Vì theo như cô thủ tướng Phạm Văn Đông đã nói “Nghê dạy hTìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
ọc là nghê cao quý nhất trong các nghề cao quý. Nghề dạy học là nghê sáng tạo bậc nhất trong các nghê sáng tạo. vì nó sáng tạo ra nhừng con người sángLêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT cá nhân và xà hội. Đẽ đạt được hạnh phúc, chúng ta phài nuôi dường một cuộc sống mà có thế tạo ra giá trị. Hạnh phúc thực sự trong cuộc sõng chì có thề đạt được băng cách sống một cuộc sống sáng tạo nên giá trị và bâng các giá trị liêm tàng, giá trị cố hùi.! của con người. Hạnh phúc không phải là c Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ái người khác ban cho ta mà là cái ta đạt được cho bàn thân mình bằng chính sự nô lực của bản thân. Không nên chỉ quan lâm đến đời sống riêng tư của cTìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
á nhân mình mà không để ý đẽn lợi ích chung của cộng đồng. Không nên lớn liêng đòi hỏi quyền lợi của mình mà hoàn toàn quên làng nhiệm vụ phải làm. MụLêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT tạo của mình đẽ nâng cao cuộc sống cá nhân và xã hội. Đế đào tạo ra những cá nhân như thê thì bàn thân người giáo viên phải sống và cống hiên trước đã. Chì bâng cách gân liên bản thân với2cái vĩnh cửu và hài hoà, cố gắng phát triển bản thân, tạo ra “giá trị cá nhân” thì chúng ta mới vượt qua được dò Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ng chảy văn minh vật chất.Tiếp cận xu thế giáo dục thê kỉ XXI. nâng cao chất lượng giáo dục là vấn đê cấp bách của mọi quốc gia, khi nên kinh tê nướcTìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
ta ngày càng phát triển, thì song song với nó là một yêu cầu đặt ra cho ngành giáo dục: “Người giáo viên trong thời kỳ đối mới phải không ngừng lự bồiLêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT tôi thấy mình cân phải có cách nhìn, cách nghi đúng đắn vê vãn đê giáo dục của nước ta hiện nay, tù’ đó tôi cùng nhận thây mình cân phải có một phân trách nhiệm đối với sụ’ phát triền của nền giáo dục nước nhà.Tù' những nguyên nhân trên, tôi đã chọn đê tài này: “Tìm hiếu những hình thức tụ’ bôi dườ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT” làm đẽ tài nghiên cứu cùa mình với mong muốn được đóng góp một số ý kiến cá nhân vTìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
ào vân đê lớn đang được sự quan tâm của ngành giáo dục.III- Mục đích nghiên cứu:Nhâm góp phân nâng cao hiệu quả của quá trình giáo dục học sinh hoà nhLêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹ Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT ng cao trình độ chuyên môn nghiẹp vụ của người giáo viên THPT.2,Đôi tượng nghiên cứu:Các biện pháp đế nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên.V- Nhiệm vụ nghiên cứu:Tìm hiếu cơ sở lí luận và thực tiền của vân đê “nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT”.Đê Tìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hơn nừa trình độ chuyền môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT.3VI- Phương pháp nghiên cứu:1,Phương pháp phân líchTìm hiểu những hình thức tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của người giáo viên THPT
lỗng họp lí thuyết2,Phương pháp quan sát3,Phương pháp điêu traLêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹLêl Nál §ẹuChúng ta phải xác định xem xâ hội mong chờ ngpnh giáo dục làm được gì cho thê hệ trè .Nơi nào có cá nhân cã tho lớn lên và phát huy trọn vẹGọi ngay
Chat zalo
Facebook