Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 145 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học

Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI IIỌC VINHVC MAI LIÊNVẬN DỤNG LÝ THUYẾT DẠY HỌC NÊU VÃN ĐẼ ĐỂ XÂY DỰNG HỆ THÔNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIÊU

Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học LựA CHỌN CHƯƠNG NITƠ . PHOTPHO ở TRƯỜNG THPTLUẬN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GTẢO DỤC • • • •VINH-2012y.........................;..................lịBộ GIÁO

DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI nọc VINHvữ MAI LIÊNVẬN DỤNG LÝ THUYẾT DẠY HỌC NÊU VÂN ĐÊ DỂ XÂY DỰNG HỆ THÔNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIÊU LựA CHỌN Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học

CHƯƠNG NITƠ ■ PHOTPHO ở TRƯỜNG THPTChuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa học Mã số: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười

Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học

hướng dân khoa học: PGS. TS. CAO CỤ’ GIẤCVINH-201211rf ILỜI CẮM ƠNĐể hoãn thành luân vãn này. tôi xin bày to lòng biết ơn sâu sắc đến:-ì hầy giáo PGS

Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học điêu kiện thuận lợi nhai cho lôi nghiên cứu và hoãn thành luận văn nãy.-1 hầy giáo PGS. I S. Lê Văn Năm và I S. Nguyền Thị Bích Hiển đà dành nhiều thờ

i gian dọc vã viết nhận xét cho luận văn.-Ban chù nhiệm khoa Sau đại học. Ban chù nhiệm khoa Hoá học cùng các thầy giáo, cô giáo thuộc Bộ môn Li luận Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học

và phương pháp dạy học hoá học khoa Hoá học Irưìmg Ỉ)H Vinh và DHSP Hà Nội đà giúp đờ. tạo mọi đicu kiộn thuận lợi nhất cho tôi hoàn thành luận vãn nà

Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học

y.ròi cùng xin cám on lầl cá những nguôi ihãn Irong gia đinh. Ban giâm hiệu Trường TIIPT Kim Sơn A. bạn bè. dồng nghiệp dă dộng viên, giúp dờ tòi tron

Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học ài tập hóa họcCNTTCòng nghệ thông tin1)1)Dung dịchDIIDạy họcIX’Dối chứngĐMPPDIIĐối mới phương pháp dạy họcGVGiáo vicnIISIIọc sinhMNồng độ moiNXBNhà xu

ất ban Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương nitơ photpho ở trường thpt luận văn thạc sỹ hóa học