Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
Iỉiộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOĨR ÒNG ĐẠI HỌC VINH-----^03^-------NGUY NHI III NVẬN DỤNG T T ỎNG CỦA LÝ THUYẾT KIÊN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ ở THPT(THE HIỆN QU Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) UA CH ƠNG "ĐỘNG Lực HỌC VẶT RẮN" VẬT LÝ 12 BAN KHTN)CHUYẾN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PH ƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬĨ LÝM-sè: 60.14.10LUẬN VÁN THẠC sỉ GIÁO DỤC HỌcNg- ời h- óng (lan khoa học:PGS. TS. MAI VAN TRINHVINH-20II2MỞ ĐÀU1.Lý do chọn dê tàiĐất nước ta dang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá (CNH )- Hiện đại Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) hoá (1IĐII) với mục tiêư den năm 2020 Việt Nam sè từ một nước nông nghiệp về cơ ban trở thành nước công nghiệp, hội nhập với cộng đồng Quốc te. Nhàn tVận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
ố quyết dinh thang lợi của công cuộc (’NU, 1IĐI1 và hội nhập quốc te là cơn người, đời hơi người laơ động phai cớ tinh sáng tạơ.Yêu cầu này dan lới sựIỉiộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOĨR ÒNG ĐẠI HỌC VINH-----^03^-------NGUY NHI III NVẬN DỤNG T T ỎNG CỦA LÝ THUYẾT KIÊN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ ở THPT(THE HIỆN QU Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) gành GI) - Đ I nhưng yêu cầu cao doi với các hoạt dộng tri tuệ của toàn xã hội. Nhả trường phải dào tạo ra nhũng the hệ con người mới lao dộng thông 11111111 và sáng lạơ. Dề đạt được mục đích đó, đời hơi nhà trường phai; "Đoi mới mạnh mè phương pháp Giáo dục - Đảo tạo, khác phục loi truyền thụ một c Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) hiêu, rèn luyện thành nep tư duy sáng tạo của người học. I ừng bước áp dụng các phương pháp ticn tiên và phương tiện hiện đại vảo quá trình Dạy -I lọcVận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
, bảo dâm diêu kiện và thòi gian tự học, ựr nghiên cửu cho học sinh ...’’(NQ02/HNTW - kliơá VIII. 1997). Dơ đó chương trình và SGK mới đựơc biền sơạn Iỉiộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOĨR ÒNG ĐẠI HỌC VINH-----^03^-------NGUY NHI III NVẬN DỤNG T T ỎNG CỦA LÝ THUYẾT KIÊN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ ở THPT(THE HIỆN QU Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) n cách dể khắc phục khó khăn trên con dường chiếm lình tri thức nên nhà giáo dồng thời phải là nhà khoa học. Người GV phái lựa chọn phương pháp, biện pháp đê dạy và giáo dục chơ từng đối tượng HS, những yêu cầu dó dôi hói người GV phái có lòng nhiệt tình và sự sáng tạo cao.Tuy nhiên ớ các trường TỈI Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) PT hiện nay phương pháp dạy học của giáo viên không thay đói nhiều hau như vẫn mang tính chất áp đật. học sinh chưa dược tạo điều kiện dè phát huy tinVận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
h sáng tạo, chù động trong hoạt động nhậnthức. Một trong những nguyên nhân dẫn đến hạn che trên là do giáo viên chưa quan tâm đen những hiểu biết sẵn Iỉiộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOĨR ÒNG ĐẠI HỌC VINH-----^03^-------NGUY NHI III NVẬN DỤNG T T ỎNG CỦA LÝ THUYẾT KIÊN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ ở THPT(THE HIỆN QU Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) học 2006-2007. Nội dung kiên thức cua chương gan liên x ới các hiện tượng vật lý cụ thê trong cuộc song như: chuyên động quay cua các dộng cơ. cánh cửa quay quanh bân lề. bánh xe. kim dong ho, vận dộng viên nhây câu. trượt bang nghệ thuật...Khi học chương này học sinh râl hay gặp những quan niệm sa Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) i và hay nhầm lan X ới các kiên thức đà học ơ chương “Động lực học chat dem” vật lý lóp 10Với mong muôn góp phân vào việc nàng cao chai lượng giáo dụcVận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
nói chung vã dế khác phục phan não hạn che trôn có thê vận dụng lý thuyết kiên tạo vào dạy học vật lí ớ trường trung học pho thông nên trong luận vãnIỉiộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOĨR ÒNG ĐẠI HỌC VINH-----^03^-------NGUY NHI III NVẬN DỤNG T T ỎNG CỦA LÝ THUYẾT KIÊN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ ở THPT(THE HIỆN QU Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) dụng lý thuyết kiến tạo vảo dạy học một so nội dung của chương “Dộng lực học vật rắn” Vật li 12- Ban KHTN nham tích cực hoá hoạt động nhận thức cua học sinh, giúp học sinh vừa chiếm lĩnh kiến thức một cách vừng vàng, vừa có phương pháp tim kiếm kiến thức một cách chú dộng.3.Đối tưọng và phạm vi nghi Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn) ên cứuĐoi tượng nghiên cứu:+ Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học vật lý ờ trường trung học phố thông.+ Nội dung kiến thức chương “Động lực học vVận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở thpt (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban khtn)
ặt ran” Vật lý 12-BanKHTN”.- Phạm vi nghiên cứu :4+ Dạy học chương “Dộng lực học vật ran” Vật lý 12 - Ban KHTN nhừ vậndụng tư tướng cúa lý thuyết kiếnIỉiộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOĨR ÒNG ĐẠI HỌC VINH-----^03^-------NGUY NHI III NVẬN DỤNG T T ỎNG CỦA LÝ THUYẾT KIÊN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ ở THPT(THE HIỆN QUIỉiộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠOĨR ÒNG ĐẠI HỌC VINH-----^03^-------NGUY NHI III NVẬN DỤNG T T ỎNG CỦA LÝ THUYẾT KIÊN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÝ ở THPT(THE HIỆN QUGọi ngay
Chat zalo
Facebook