Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian h tích cực. tự giác, chù động, tư duy sáng tạo của người học: bói dường năng lực tự học. lòng say mê học tập và ý chí vươn lên" (chương I. điều 4). "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tinh tích cực. tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo cúa học sinh; phù hợp với đặc diêm của từng lớp học; bồi Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian dường phương pháp tự học, rèn luyện kì năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tinh càm. dem lại niềm vui, hứng thú học tập của học sinh"Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
(chương I. điều 24).Đòi mới phương pháp dạy học là một yêu cầu tất yếu trong sự nghiệp đòi mới giáo dục và đào tạo ở nước ta. Xu hướng dạy học theo h1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian đoi với chất lượng đào tạo. Vi vậy đôi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của người học được quan tâm hơn bao giờ het.1.2.Trong quá trình đòi mới phương pháp dạy học. các nhà lý luận trên the giới đã khảng định vai trò to lớn và ý nghía quan trọng của xu hướng dạy học theo hư Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian ớng tích cực hóa hoạt động học tập cùa người học. đoi với quá trinh nhận thức và giáo dục nhân cách cho thế hệ trẻ.Trong dạy học Toán, tư tương G.PolyVận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
a dã được quan tàm ơ nhiều nước trên the giới. Cuốn “Giời một bài toán như thế nào ” nguyên bàn tiếng Anh. đã được dịch ra nhiều thử tiếng và dược độc1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian . Các dạng hoạt dộng nhận thức chú yếu trong dạy học Toán bao gồm: hoạt động biến đòi đổi tượng; hoạt dộng đong hóa; hoạt động diều ứng; hoạt động phát hiện; hoạt dộng mò hình2hóa.Theo G.Polya, cẩn hình thành cho học sinh thói quen trước lời giai cùa một bài toán, tự đật nliừng càu hoi dạng: “Cách g Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian iai này thật đúng, nhung làm the não dể nghi ra một cách giãi khác?”, sự kiện này dă dược kiếm nghiệm, nhưng làm thê não đè phát hiện ra các sự kiện nVận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
hư vậy? Và làm thế não đè lự minh phát hiện ra dược?...”. Theo ỏng. can giúp học sinh biết tiến hành các hoạt động cua minh thông qua các thao tác trí1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian g, linh trừu lượng cao. đòi hoi các em phải biết cách nám quy trinh giải, cách tiếp cận bài toán,...Vì vậy giảo viên cân xác định đủng đan các dạng hoại động và giúp học sinh học lốt thông qua việc luyện tập các hoạt dộng dó.1.3.Đà có một số còng trình nghiên cứu về vận dụng tư tưởng sư phạm của G.P Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian olya vào dạy học giãi bài tập bậc trung học phô thông như đề tài “Vận dụng qui trình giai toán của G.Polya vào dạy học giái bài tập toán cho học sinhVận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
chuyên toán” của tác già Phí Thị Thủy Vàn. đà đãng trên tạp chí khoa học giáo dục so 4-tháng 1 năm 2006. Việc vận dụng tư tưởng cùa G.Polya vào việc x1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian úng lòi chọn đè tài nghiên cứu là:'‘‘‘Vận dụng tư tường sư phạm cùa G.Poìya vào xác dinh và luyện tọp các hoạt động dạy học hài tập phương pháp tọa độ trong không gian ”2Mục dich nghiên cứuNghiên cứu con đường nâng cao hiệu quà dạy học bài lập loán. dựa vào việc khai thác ar tướng (ì.Polya de xác dị Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian nh dúng dẩn các dạng hoạt dộng đặc thù trong dạy học giai bài lạp hình học giai tích 12.33Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu tư tường chú đạo cũa G.Polya tVận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
rong dạy học bài tập toán theo phương pháp dạy học tích cực.Xác định các dạng hoạt động của học sinh trong dạy học bài tập hình học giãi tích dựa trên1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian o định hướng tir tương sir phạm cua G.Polya.Thực nghiệm sư phạm đê kiêm chứng nhừng đe xuất trên4Gia thuyết nghiên cứuNếu khai thác dược các tư tương sư phạm cua G. Polya trong dạy học giãi bài tập toán, nhìn nhận các tư tướng đó theo các phương pháp dạy học tích cực đê de xuất và luyện tập các hoạt Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian động dạy học giai bài tập hình học giãi tích lớp 12 thì sè góp phan nàng cao hiệu quà học tập mòn toán của học sinh ơ trường phố thòng.5Đoi tượng vàVận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
phạm vi nghiên cứuĐoi tượng nghiên cứu: nghiên cứu tir tưởng của G.Polya trong dạy học bài tập toán, các hoạt động dạy học giai bài tập hình học giãi 1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian Giáo dục và Đào tạo qui định, nội dụng phương pháp tọa độ 12. Lớp dạy thử nghiệm, dự giờ chọn trong địa bàn Thành Phố Càn Thơ. đàm bào tinh khách quan cua van đe nghiên cứu.6Phương pháp nghiên cứuNghiên cứu cơ sở lý luận của đe tài - lý luận dạy học tích cực. tâm lý học. giáo dục học. lý luận dạy h Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian ọc môn toán, điều khiển học, thòng tin học, ý4nghĩa triết học của tư tưởng G. Polya và làm sáng tó tư tưởng G. Polya thông qua việc nghiên cứu các luậVận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
n diêm cùa Ong trong dạy học bài tập toán.Kliao sát thực lien: Khao sát chuyên gia (nhà giáo dục. giáo viên gioi, nhiều kinh nghiệm), phóng van. diều 1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian inh nghiệm, de xem tư tưởng G.Polya có đang được ưa chuộng và sứ dụng rộng rài không, cùng như lim ra nhừng ưu khuyết dicm khi dạy học giãi bài tập hĩnh giãi tích bang cách vận dụng lư tường này kin đưa ra các dạng hoạt động dạy học.Thực nghiệm sư phạm7Nhừng dóng góp cùa dồ tàiCác phương thức sư phạ Vận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian m tích cực dựa trên nen tàng tư tưởng sư phạm G.Polya, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giãi bâi tập hình học giai tích lớp 12.8Cấu trúc của luậnVận dụng tư tưởng sư phạm của G.Polya trong dạy học phương pháp tọa độ trong không gian
vãn1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinh1PHÀN MỜ ĐẢU1Lý do chọn đề tài1.1.Luật giáo dục nước Cộng hòa xã hội chu nghĩa Việt Nam năm 2005 đã quy định: "Phương pháp giáo dục phai phát huy tinhGọi ngay
Chat zalo
Facebook