xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
SKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS i trò rất quan trọng trong cuộc sông của chúng ta. Nó đà và đang trở thành một nhu câu cần thiết trong giao tiếp hàng ngày, trong công việc và trong quá trình nghiên cứu khoa học. Tiếng Anh được sử dụng như một thứ ngôn ngừ phô thông trên thế giới. Thông qua ngôn ngừ chung này mà con người trên khắp xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS hành tinh hiếu biết lần nhau, trao đối cho nhau nhừng thành tựu khoa học, vãn hoá thế thao, nghệ thuật, văn minh tiên bộ của loài người. Đất nước taxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
đang trên đà hội nhập và phát triển, vì thế Tiêng Anh chính là chìa khoá đê mở cánh cửa hội nhập giừa nước ta với các nước trên thê giới.Chính vì TiếnSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS dõi mới phương pháp dạy học, dõi mới sách giáo khoa đế việc dạy và học Tiếng Anh đạt hiệu quá cao nhất. Đế bõ trợ việc nâng cao năng lực nghê nghiệp cho giáo viên tiẽng Anh phổ thông, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học tiêng Anh theo Đê án dạy và học ngoại ngừ trong hệ thống giáo dục qu xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ốc dân giai đoạn 2008 - 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo đà tõ chức nhiêu hội thào chuyên gia trong và ngoài nước đê xây dựng văn bàn xác định Yêu cầu cơxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
bàn về năng lực giáo viên tiêng Anh phổ thông theo công vãn sõ 792/ BGDĐT -NGCBQLGD, Hà Nội ngày 25 tháng 02 năm 2014 vê việc hướng dần thực hiện Yêu SKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS thức ngừ pháp và vốn từ vựng phong phú. Trong thực tẽ học sinh Việt Nam có một vôn kiên thức ngừ pháp khá tôt nhưng vôn từ vựng của các em thì còn hạn chẽ. vì vậy giúp các em luyện tập đẽ ghi nhớ được vôn từ vựng Tiêng Anh, đế từ đây các em mới có thế lắp ráp thành câu và sử dụng hàng1SKKN:“Một vài xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sử dụng Tiẽng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”ngày là vô cùng quan trọng và đòi hỏi mói giáo viên chúng ta cân phảxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
i quan tâm, chú trọng. Bán (hân tôi là một giáo viên Tiêng Anh đang trực tiếp giảng dạy các em học sinh cũa Trường (rung học cơ sờ Huỳnh Vãn Nghệ, (ôiSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS làm các bài tập về phát triền 4 kỳ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết thì lại kém. Các em nghe không được, nói kém và ngại nói. Khi viết thì các em dùng sai từ và viết sai chính tả.Trong quá (rình giáng dạy và nghiên cún tôi đà nhận ra rằng: Hệ thống từ vựng là một trong ba khía cạnh chính của ngôn ngừ, có xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ý nghía đặc biệt trong việc dạy ngôn ngừ tiếng nước ngoài. Hệ thông từ vựng giúp cho học sinh phân biệt kiêu loại nói và viết trong từng trường hợp cụxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
thê, bói vậy nó làm cho người học tự tin hơn (rong quá trình giao tiếp với người nước ngoài. Nhưng phân lớn học sinh chưa nhận thức được điêu đó và nSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ọn viết tù’ mới, cách đó không đem lại hiệu quã cao mà tạo cho học sinh sức ì và phụ thuộc.Tù’ nhừng băn khoăn, trăn trờ nêu (rên (ôi đà tham kháo sách giáo khoa, bạn bè, đồng nghiệp, tìm hiếu (âm lí học sinh, nghiên cứu, tìm tòi học hỏi và sưu tâm một sô tài liệu giúp ích cho bộ môn Tiếng Anh thông xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS qua Internet. Qua đó tôi ứng dụng nhừng kiến thức mình có vào quá trình giảng dạy trên lớp. vì vậy bàn thân đà chọn đê tài: “Một vài biện pháp gây hứxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
ng [hú và giúp học sinh sử dụng Tiêng Anh hàng ngày ở bậc THCS” đẽ quí (hây cô giáo và các bạn đông nghiệp tham khảo, áp dụng và góp ý chân thành, đẽ SKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ây, vì lợi ích (răm năm (rông người”II.Nhiệm vụ nghiên cứu cùa đề tài.2SKKN:“Một vài biện pháp gây hứng ihú và giúp học sinh sử dụng Tiếng Anh có hiệu quà ờ bậc THCS”Dê tài này nhâm nghiên cứu đê tìm ra nhũng biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sử dụng Tiếng Anh hằng ngày nhằm nâng cao chất lượn xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS g bộ môn l iêng Anh ờ bậc trung học co’ sờ. Từ dó sè giúp học sinh có the sử dụng Tiếng Anh như một phương tiện giao tiêp. có nghĩa là các em học sinhxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
có the sứ dụng Tiếng Anh với bạn bè, người thân hay hơn nừa các em cũng có thê giao tiếp với khách nước ngoài bằng những câu lừ dưn giàn mà các em dưSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS khác được truyền tái bâng Tiêng Anh.III.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu cùa đề tài.Sau một thời gian ngắn bán thân tôi áp dụng các thú thuật trong giờ dạy học Tiêng Anh, tôi nhận thây học sinh có hứng thú hơn trong học tập, kết quá học tập của học sinh được nâng lên rô rệt. Các biện pháp này được áp xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS dụng với tất cà các khói lớp bậc THCS, từ khối lớp 6,7,8 đến khối lốp 9 trường trung học cơ sờ Huỳnh Vãn Nghệ - Quận Bình Tân - Thành phố Hồ Chí Minhxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
.IV.Phương pháp nghiên cứu cũa đê tài.Trong thời gian nghiên cứu và thử nghiệm đê tài này, tôi đà sứ dụng một sô phương pháp cụ thể như sau:+ Phương pSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS thề. l ôi dà sử dụng linh hoạt các thù thuật dề giúp học sinh luôn có dưực một môi ưường Tiếng Anh lốt nhất, dề chịu nhất dề sử dụng liếng Anh nhu' một phương tiện giao tiếp.+ Phương pháp nghiên cún qua tài liệu: Trong quá trình nghiên cún đê tài này, tôi dà sù' dụng một sổ loại sách tham khào nhu' xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS các loại sách dạy các kì năng, các chương ưình Tiếng Anh giao tiếp, tôi cìing sừ dụng Internet trong quá trình thu thập các rư liệu liên quan cho đê txốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
ài .3SKKN:“Một vài biện pháp gáy hứng thú và giúp học sinh sừdụng Tỉẽng Anh có hiệu quá ờ bậc THCS”+ Phương pháp phân loại học sinh: Trong quá trình gSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS với tửng đổi tượng .+ Phương pháp tông hợp - phân tích: Sau một thời gian nhãt dịnh ( khoảng một đến hai tuần), tôi tống hợp lại các kết quà thu được, phân tích và tìm ra nhừng điêu đạt và chưa đạt, rôi tù’ đó sè điêu chinh cho phù hợp hơn trong quá trình nghiên cún.+ Phương pháp so sánh - dõi chiẽu xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS : trong quá trình nghiên cún đê tài này, tôi đà liên tục so sánh và đổi chiêu kết quả, sự tiên bộ trong nhùng khoáng thời gian nhất định, rồi từ đó sẽxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
có những điêu chinh phù hợp hơn .V . Thời gian nghiên cứu của đề tài.Đê tài này được nghiên cún và áp dụng trong thời gian mười một tháng, từ tháng 1SKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ên ờ độ tuổi từ 11 đên 15. Ờ độ tuổi này các em có những chuyên biến tâm sinh lý rất phức tạp, dè thay đối, kẽ cả nhùng thói quen học tập. Có khi các em đang thích bộ môn này, cách học này lại có thẽ thay đối chi vì các bạn trong nhóm, có một người bạn thân thay đôi sờ thích hoặc các em càm thấy khô xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ng ấn tượng với giáo viên giăng dạy bộ môn. Nhũng thay đôi đó ành hường không ít đến kẽt quà học tập của các em. Có nhừng học sinh đầu năm học thì họcxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
rất tốt một sổ môn, điếm rất cao song cuối năm thi kẽt quả lại đi xuông. Đó là khi các em say mê và đâu tư nhiêu thời gian vào bộ môn nào đó thì nhấtSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ông còn nữa và các em không thường xuyên học bộ môn đó nừa thì kết quả thấp là điêu không the tránh khỏi. Bất kì một môn học nào, muôn có được kết quả cao đòi hỏi các em cân có nhừng nõ lực, được trau dôi liên tục và thường xuyên thực hành, vận dụng mà như ông bà ta thường nói: “ Văn ôn, vò luyện”. xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS Tiêng Anh cùng vậy, nó luôn đòi hòi niêm đam mê, sự hứng thú và đặc biệt là việc sử dụng thường ngày. Tiếng Anh là một ngôn ngừ vì vậy nó đòi hỏi ngườxốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS
i học phải sử dụng nó một cách thường xuyên, mọi lúc mọi noi. Nếu như chúng ta, đặc biệt là học sinh trung học cơ sờ, nếu không có thói quen luyện tậpSKKN:“Một vài biện pháp gây hứng thú và giúp học sinh sứ dụng Tiêng Anh có hiệu quà ờ bộc THCS”A. ĐẶT VÃN ĐỀI.Lý do chọn đê tài.Tiêng Anh đóng một vai xốn SKKN một vài biện pháp nhằm cải thiện và nâng cao chất lượng bộ môn tiếng anh bậc THCS ói riêng, là người học phải biết sừ dụng nó như một phương tiện giao tiêp .Gọi ngay
Chat zalo
Facebook