Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 87 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO 1’BND THÀNH PHÓ HÃI PHỎNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC HAI PHÒNGNGl YẼN THỊ NGỌC DIỆPBÒ1 DƯỠNG NĂNG LỤC MỒ HÌNH HÓA TOÁN HỌCCHO HỌC SINH THÔNG

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT G QUA DẠY HỌC NỘI DUNG ĐẠT SÓ TÓ HỢP Ờ TRƯÒNG THPTl.l ẬN VĂN THẠC Sì KHOA HỌC GIÁO DỤCHAI PHÒNG - 2020Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOl BND THÀNH PHÓ HÀI PHÒNGT

RƯỜNG DẠI HỌC HAI PHÒNGNGIYÈN THỊ NGỌC DIỆPBÒT DƯÕNG NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC NỘI DUNG ĐẠI SÓ TỎ HỢP Ở TRƯỜNG THPT Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

LUẠN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: LI. & pp DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN MÀ SÔ: 8.1401 1 INgười hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Đức MạnhHAI PHÒNG -

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

2020iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cua riêng tôi. Các số liệu, kết quá nêu trong đe tài tiling thực, có nguồn gốc rõ ràng

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT rường THPT dược trinh bày là do chinh lác gia nghiên cứu và thực hiện.Dè tài này phù hợp với vị tri. đon vị công tác cùa tôi và chưa được trièn khai t

hực hiện trong thực tiền.Tác giàNguyền Thị Ngọc DiệpiiỈ.ÒĨ CẤM ƠNĐe tài nghiên cứu: Bồi dường nâng lực mò hình hoá toán học cho học sinh thông qua dạy Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

học nội dung Đại số tô hợp ờ trường TIIPTđược hoàn thành là kết quá cúa quá trình học tập. nghiên cứu nghiêm túc của bán thân với sự giúp đờ rat lớn

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

cua các thay cò giáo, đong nghiệp và người thân.Em xin bày tó sự kính trọng vã lòng biết ơn sâu sac den TS. Nguyền Đức Mạnh, người dã trực tiếp hướng

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT lý luận dạy học Toán Khóa 3, các thầy cỏ giáo khoa Sau Dại học - trưởng Đại học 1 lãi Phòng về sự dạy bảo tận tinh và nhừng dinh hướng sát thực.Xin gư

i lời cam cm chân thành nhai lới các đồng chí Ban giám hiệu và tập thề giáo viên, các em học sinh khoi 11 trường trung học phô thông Nguyen Binh Khiêm Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

- Hai Phòng đà ung hộ. động viên, giúp dờ và cộng lác trong quá trinh diêu tra. dánh giá và to chức thực nghiệm sư phạm cho de tải luận vãn.Luận van

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT

này đà được em no lực. say mè nghiên cứu và hoàn thiện, tuy nhiên khỏ tránh khói nhưng khiêm khuyết nhất định. Kính mong nhận dược sự chi bao. góp ý c

Luận văn Thạc sĩ Bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học qua dạy học đại số giải tích ở THPT ..........1LÒI CÁM ƠN....................................................iiDANH MỤC TỪ VIẾT TAT..........................................vi