Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông
Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông
MỤC LỤCMỜ ĐẲU....................................1CHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIÈN........................................41.1.Dạy học giãi bài tậ Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông ập toán cho học sinh............................41.1.1.Mục đích, vị tri. vai trò và ý nghĩa của bài tập toán ở trưởng phóthông..................................................................41.1.2.Chức năng cùa bài tập toán......................................61.1.3.Dạy học giãi bài tập toán học Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông theo tư tưởng của G.Polya.........81.2.Năng lực giãi toán cùa học sinh...................................91.2.1.Nguồn gốc cúa năng lực................Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông
..........................91.2.2.Khái niệm về năng lực, năng lực Toán học.......................101.2.3.Khái niệm về năng lực giãi toán và phát triên MỤC LỤCMỜ ĐẲU....................................1CHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIÈN........................................41.1.Dạy học giãi bài tậ Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông .............161.3.1.Điêu tra thực trạng dạy học PT chứa căn thức cho học sinh THPT.....................................................161.3.2.Đánh giá ve việc dạy học giai PT chửa càn thức và việc phát triển năng lực cho HS........................................191.4.Tiếu kiết chương 1........... Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông .....................20CHƯƠNG 2. MỘT SỎ BIỆN PHÁP PHÁT TRIẺN NÀNG Lực GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC.....Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông
............’....................212.2.Các biện pháp phát triên năng lực giái toán PT chứa căn thức choHS THPT................ .. ............ ......MỤC LỤCMỜ ĐẲU....................................1CHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIÈN........................................41.1.Dạy học giãi bài tậ Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông căn thức...................................212.2.1.1.Phương pháp nâng lên lũy thừa...................................222.2.1.2.Phương pháp trị tuyệt đối hóa...................................332.2.1.3. Phương pháp đánh ẹiá.............................................362.2.1.4.Phương pháp đưa về phươ Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông ng trinh tích............................402.2.1.5. Phương pháp đặt ân phụ...........................................412.2.1.6.Phương pháp dùng biêu tDạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông
hức liên hợp.............................512.2.1.7.Phương pháp sừ dụng đạo hàm.....................................542.2.2.Biện pháp 2: Luyện tập cho MỤC LỤCMỜ ĐẲU....................................1CHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIÈN........................................41.1.Dạy học giãi bài tậ Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông iãi PT chứa cản thức theo nhiềucách......................................................................622.2.4.Biện pháp 4: Phái hiện và sứa chữa sai làm trong quá trinh giai phương trinh chứa căn thức.......................................682.2.4.1.Sai lầm liên quan den diêu kiện xác định của p 1 Dạy học phương trình chứa căn thức theo hướng phát triển năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông :.......682.2.4.2.Sai lam lien quan đen sứ dụng công thức biến đồi dan đen saiMỤC LỤCMỜ ĐẲU....................................1CHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIÈN........................................41.1.Dạy học giãi bài tậMỤC LỤCMỜ ĐẲU....................................1CHƯƠNG 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THựC TIÈN........................................41.1.Dạy học giãi bài tậGọi ngay
Chat zalo
Facebook