Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm
Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT N AMNguyễn Thu ThúyPHÁT I RIẺN NẲNG Lực GIAO TIÉP TRONG DẠY HỌC’ NGOẠI NGĨ CHO HỌC SINH TRUNG IIỌC Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm PHO THÔNG THEO TIEP CẠN TRAI NGIIIẸMChuyên ngành: Lí luận và lịch sử giáo dục Mã số: 9 14 01 02LUẬN ÁN I IÉN SÌ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGUÔI HƯỚNG DÁN KHOA HỌC:1PGS. TS. Từ Đức Văn2PGS.TS. Lê Ván AnhHÀ NÔI, 2021LỜI C AM ĐOANTòi cam đoan công trinh nghiên cứu này là do lòi thực hiện. Các so liệu và kết qu Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm ả nghiên cửu được thế hiện trong luận án này lã trung thực và chưa được còng bố trong bầĩ ki công trinh nào khác.Túc giàNguyễn Thu ThủyLỜI CAM ƠNLuậnLuận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm
án này được thực hiện tại Viện Khoa học giáo dục Việt Nam. Sờ Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và các trường trung học phố thông trên địa bân thành phố Hà NBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT N AMNguyễn Thu ThúyPHÁT I RIẺN NẲNG Lực GIAO TIÉP TRONG DẠY HỌC’ NGOẠI NGĨ CHO HỌC SINH TRUNG IIỌC Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm đờ tác già trong suốt quá trinh nghiên cứu và thực hiện luận án.Xin chân thành câmLuận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm
thòng tại Ilã Nội mà Nghiên cứu sinh đà lổ chức nghiên cứu và lạo mọi điều kiện về vật chất, linh thần dê tác già thực hiện luận án.Xin chân thành câmBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT N AMNguyễn Thu ThúyPHÁT I RIẺN NẲNG Lực GIAO TIÉP TRONG DẠY HỌC’ NGOẠI NGĨ CHO HỌC SINH TRUNG IIỌC Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm Nam đà quan lâm giúp đờ. đóng góp nhiều ỷ kiến quý báu. cố vù và dộng viên tác giá hoàn thành luận án.Túc giả luận ánNguyền Thu ThùyiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLÒI CÂM ONMỤC LỤC......................................................................iDANH MỤC CHỪ VIẾT TÁT...................................... Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm .................ivDANH MỤC CÁC BANG so.........................................................VDANH MỤC CÁC so DÔ. BIẾU DÔ..........................Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm
.....................viiiMÒ ĐAU.......................................................................1CHƯƠNG 1. CO SÒ l.i LUẬN VÈ PHÁT TRIỀN NĂNG LựcBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT N AMNguyễn Thu ThúyPHÁT I RIẺN NẲNG Lực GIAO TIÉP TRONG DẠY HỌC’ NGOẠI NGĨ CHO HỌC SINH TRUNG IIỌC Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm uan vần đê nghiên cứu.............................................97.7.7. Nhùng nghiên cữu vế năng ỉực và nâng lực giao liếp ...............97.7.2.Nhừng nghiên cữu ve học lập lheo lie]) cặn Irái nghiệm và dạy học Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trung học phổ thông theo tiếp cận trải nghiệm Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT N AMNguyễn Thu ThúyPHÁT I RIẺN NẲNG Lực GIAO TIÉP TRONG DẠY HỌC’ NGOẠI NGĨ CHO HỌC SINH TRUNG IIỌCGọi ngay
Chat zalo
Facebook