Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 301 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIĐÀO VIỆT HÙNGPHÁT TRĨÈN NĂNG ĩ.ực Tự nọc VÀ NÀNG LỤC VẬN DỤNG KIỀN THÚC CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG DẠ

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích ẠT nọc NÔNG TÂM TĨTÔNG QUA nọc PTTẤN TTÓA nọc PĨTÂN TÍCHT.TĨẠN ẤN TĨÉN sĩ KTTOA HỌC GTẤO DỤCHÀ NỘI, 2020BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM H

À NỌIĐÀO VIỆT HỪNGPHÁI TRIỂN NĂNG LỤC TỤ HỌCVÀ NĂNG T ực VẠN DỤNG KĨẺN THỨC CĨTO SĨNĨT MÊN CÁC TRUÔNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÔNG ỌUA nọc PHẪN nó A nọc PHÂ Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

N TTCTTChuyên ngành'. I.I.&PPDH bộ môn Hoá học Mà số '. 9.14.01.11LUẬN ÁN T1ÉN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa hục: 1. PGS.TS. DẠNG THỊ OANH2

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

. PGS.TS. ĐÃNG XUÂN THƯHÀ NỘI, 2020iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây lã công trình nghiên cứu khoa học cùa riêng tôi. các kết quá của luận án là hoàn

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích học tập. nghiên cứu và hoãn thành luận án tại Khoa Hóa học -Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. ròi xin bày tó lòng câm crn sâu sắc lới PGS.TS. Đặng Thị Oa

nh và PGS.TS. Đặng Xuân Thư đà hưởng dần. chi bao. giúp dờ tôi tận tinh, chu đáo trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.Tòi xin chân thành cám ơn Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

Ban Giám Hiệu, Phòng Sau dại học. các thầy cô giáo tồ bộ môn Lí luận và Phương pháp dạy học Hóa học - Trường Dại học Sư phạm Ilà Nội dà tạo diều kiện

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

giúp dờ tôi hoàn thiện luận án này.l ôi cùng xin chần thành câm ơn các giáng viên và sinh viên cùa trường Dại học Nòng Lâm Thái Nguyên. Đại học Vinh.

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích hâl tới Ban Giám Hiệu. Ban chú nhiệm khoa Khoa học cơ bàn trường Đại học Nòng Làm Thái Nguyên, gia dinh, dồng nghiệp, bạn bè đà động viên, khuyên khíc

h và ho trợ lôi trong suôi quá trình học lập và nghiên cứu.nà Nội, íháỉiỊỊ 5 năm 2020l ác già luận ánĐào Việt HùngiiiMỤC LỤCDANH MỤC CHỪ VIẾT TÀT TRON Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực tự học và năng lực vận dụng kiến thức cho sinh viên các trường Đại học Nông Lâm thông qua học phần Hóa học phân tích

G LUẬN ÁN.......................................viDANH MỤC CÁC BANG BIẺƯ..................................................viii