Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 182 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

BỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM TTIỊ KIM CHÂUTHĨÉT KÉ VÀ SƯ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP HỎ TRỌ ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm H CUỐI CÁP T1ẺU HỌC QUA CẤC HOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMLUẬN ÁN T1ÉN SỈ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN-2019111■■■,11BỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRI ỪNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM

TIIỊ KIM CHẤUTHĨÉT KÉ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HƯÒNG HỌC TẬP HỎ TRỢ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUỐT CẨP TTÈU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRÁT NGHTỆ Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

MChuyên ngành: Lý luận vù Phưưng phiíp dạy học bộ môn Toán Mã số: 9140111LUẬN ÁN TTÉN ST KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dân khoa học:1GS. TS. DÀO TAM2IS

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

. PHẠM XUÂN CHUNGNGHẸ AN - 2019>1'iffiLỜI CAM DOANTôi xin cam đoan đày là công trinh nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quá được nêu trong luậ

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm ÉT TẤT TRONG LUẠN ÁNDANH MỊ c CẤC so ĐỎD.VNH MỤC CẤC HÌNHDANTĨ MỤC CÁC BÀNGMỞDẢU......................................................................

.11T.i do chọn dề rãi.................................................... I2Mục đích nghiên cửu...................................................63Đố Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

i lượng và phạm vi nghiên cứu.......................................64Nhiệm vụ nghiên cứu...................................................65Phương p

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập nhằm đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

háp nghiên cửu................................................76Giã thuyết khoa học...................................................87Nhùng đóng góp