(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 112 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHAN VÃN QUYNHDẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH Ỏ TRƯỜNG TRƯNG HỌC cơ SỎ THEO

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa O PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HÓALƯẬN VĂN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019số hóa bời Trung tâm Học liệu và Còng nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu

.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHAN VÃN QUÝNHDẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH Ỏ TRƯỜNG TRƯNG HỌC co (Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

SỎ THEO PHƯƠNG PHÁP MÔ HÌNH HÓANgành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 8.14.01.11LƯẬN VÀN THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẩn kh

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

oa học: PGS.TS. Nguyễn Danh NamTHÁI NGUYÊN - 2019số hóa bời Trung tàm Học liệu và Còng nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CAM ĐOANTôi xin c

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa uyên, tháng 9 năm 2019Tác giá luận vănBhan Văn QuỵnhSổ hóa bời Trung tâm Học liệu và Còng nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CẤM ƠNĐê có th

ể hoãn thành đề tài luận văn thạc sĩ một cách hoãn chinh, ben cạnh sự cố gắng lồ lục cua bàn thân cỏn có sự hướng dần nhiệt tinh cùa quỷ Thầy Cô. cùng (Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

như sự động viên úng hộ của gia đinh và bạn bè trong SUÔI thời gian học lập nghiên cứu vã thực hiện luận vãn thạc sĩ.Trước hết. Em xin chân thành bây

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

ló lòng biết ơn đen PGS.TS. Nguyen Danh Nam. người Thầy hướng dần khoa học dà hết lòng giúp dờ vã tạo diều kiện tốt nhất cho em hoãn thành luận vân n

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa i học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên dà tận tình truyền dạt nhừng kiến thức quỷ báu cùng như lạo mọi điêu kiện thuận lọi nhâl cho em Irong suôi quá trì

nh học lập nghiên cứu và cho dến khi thực hiện dề tài luận vãn.Cuôi cùng, em xin chân thành câm on gia đình, bạn bè và các anh chị đông nghiệp dă luôn (Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

khích lệ. dộng viên và giúp dờ em trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học.Tuy có nhiều cố gắng, nhưng trong dể tài nghiên cứu khoa học này khô

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa

ng tránh khôi nhừng thiêu sót. Em kính mong Quỷ thây cô. các chuyên gia, nhùng người quan tâm dến dề tãi. dồng nghiệp, gia dinh và bạn bẽ tiếp tục có

(Luận văn thạc sĩ) dạy học giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình ở trường trung học cơ sở theo phương pháp mô hình hóa Quynh