luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
MỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 cơ bàn và đặc điếm hoạt động học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở Trường quân sự141.2.Quân khu 2 Biếu hiện động cơ học tập của học viên đào tạo ngànhon1.3.quân sự cơ sở ở Trường quân sự Quân khu 2 Các yêu tố ảnh hưởng đến động cơ học tập của học viên đàoÚU □ otạo ngành quân sự cơ sở ở luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 Trường quân sự Quân khu 2Chương 2:THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP TÂM LÝ - SƯ PHẠM PHÁT TRIÊN ĐỘNG cơ HỌC TẬP CHO HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỠ Ờ TRƯỜNluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
G QUÂN Sự QUÂN KHU 2482.1.Thực trạng vê động cơ học tập của học viên đào tạo ngành2.2.quân sự cơ sở ở Trường quân sự Quân khu 2 Biện pháp tâm lý - su’MỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 LIỆU THAM KHẢO93PHỤ LỤC973MỜ ĐÂU1. Lý do chọn đê tàiTrong giai đoạn hiện nay, đào tạo đội ngũ cán bộ quân sự Ban CHQS cấp xà, phường, thị trần (gọi chung là cấp xà) đạt trình độ cao đắng, đại học, có bàn lĩnh chính trị vững vàng; năng lực, trình độ chuyên môn đáp ứng cho nhiệm vụ xây dụìig và bảo v luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 ệ Tố quốc mà Đảng. Nhà nước và nhân dân giao phó là yêu câu đặt ra cấp bách và nặng nê đõi với toàn quân nói chung và Quân khu 2 nói riêng. Đẽ hoàn thluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
ành tốt nhiệm vụ này, Trường QSQK 2 cân phải phát huy được sức mạnh tống hợp của tất cà các lực lượng và cùa nhiêu yêu tố, trong đó ĐCHT của người họcMỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 ện của bàn thân người học.Động cơ học tập là một trong nhùng yêu tố quan trọng, cân thiết, không thế thiêu được ưong quá trình học tập của học viên nói riêng và trong việc nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo của Trường QSQK 2 nói chung. ĐCHT sè tác động ưực liẽp đến hoạt động nhận thức và đến kêl luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 quà học tập của học viên. Không nhừng vậy, ĐCHT còn ảnh hưởng trực tiếp đến chiêu hướng phát triền nhân cách của người học. ĐCHT là một trong những tluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
hành tố quan trọng trong câu trúc nhân cách nói chung và trong hoạt động học tập cùa học viên nói riêng. Vì vậy, nêu người học xác định đúng đắn ĐCHT MỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 quà học tập cao. Vì vậy, hình thành ĐCHT đủng đắn cho học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở trong quá trình học tập là nhiệm vụ quan trọng của tât cả các cấp, các ngành trong Trường QSQK 2.Trong những năm vừa qua, Trường QSQK 2 đà chú trọng đên việc hình thành và phát triến ĐCHT đủng đán cho học viê luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 n, góp phân nâng cao chãt lượng giáo dục - đào tạo của Nhà trường, tù’ đó cung cấp đủ cho quân đội, lực lượng DQTV và các địa phương đội ngũ Chi huy tluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
rường Ban CHQS cãp xã đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bào vệ Tố quốc trong tình hình mới. đặc biệt là ở trên tuyên biên giới Tây Bắc. Tuy nhiên, quá trình đàMỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 a học viên; chưa đánh giá đúng nhừng tác động, ảnh hường của môi trường, hoàn cành đẽn việc hình thành động cơ học tập (đặc biệt đối với những học viên người đông bào dân tộc thiếu số); chưa phát huy được sức mạnh tống hợp của các chủ thế trong hình thành động cơ học tập cho học viên; các cách thức, luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 biện pháp chưa cụ thế, đông bộ, đột phá đế phát huy tính tích cực cùa học viên trong quá trình học tập, rèn luyện.... Chính nhũng hạn chế đó đâ ảnh hluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
ưởng nhất định đến sự phát triển động cơ học tập của học viên, dân đến một bộ phận học viên trong quá trình học tập, rèn luyện chưa nhận thức sâu sắc MỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 .. Do đó, còn một số kết quả học tập chưa cao, chất lượng hoàn thành nhiệm vụ trên cương vị Chi huy trưởng Ban CHQS cap xã còn chưa đáp ứng được yêu câu nhiệm vụ của địa phương.Trong thời gian qua, ờ nước ta đã có một sô công trình nghiên cứu vê ĐCHT của học sinh, sinh viên ớ các trường cao đắng, đạ luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 i học, trung học. Nhưng chưa có công trình nào nghiên cứu một cách cụ thê và hệ thông vê ĐCHT của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở nói chung và họluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
c viên đào tạo ngành quân sự cơ sờ ỏ' Trường QSQK 2 nói riêng.Xuất phát từ lý luận và thực tién nói trên, đẽ góp phân nâng cao chất lượng, hiệu quà họMỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 ngành quân sự cơ sở ờ Trường quân sự Quân khu 2” làm đê tài của luận văn.2. Tình hình nghiên cứu có liên quan đêìi đê tài* Các nghiên cứu vẻ động cơ học tập ờ nước ngoàiVân đê động cơ và ĐCHT là vẫn đê hết sức phức tạp của Tâm lý học. Trên thê giới đâ có khá nhiều công trình của các nhà tâm lý học luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 nghiên cứu vê động cơ và động cơ học tập trên các góc độ khác nhau.p. A. Ruđich đà nghiên cứu vê động cơ và đưa ra khái niệm “Động cơ hoạt động là nhừluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
ng ý nghía và cảm xúc của con người, kích thích con người đó thực5hiện một hoạt động nào đó". Khái niệm này cho thây hoạt động cùa con người được thựcMỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 Petrovxki coi động cơ với tư cách là biếu hiện của nhu câu trong sự phụ thuộc vào hoàn cành sống cụ thế của cá nhân. Động cơ là động lực thúc đẩy hành động mà ván gắn liên với sự thỏa mân những nhu câu nhất định. Như vậy giữa động cơ và nhu câu có mối quan hệ gắn bó chặt chè, không tách rời nhau. Qu luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 an điếm này của A.v. Petrovxki có sự thống nhất với quan điếm của B. Ph. Lomov [29]N. D. Levitov nghiên cứu vê động cơ chọn nghê cho rằng việc hình thluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
ành nhân cách và việc tự quyết định đường đời của thanh niên có liên quan rất chặt chè tới việc họ xác định động cơ chọn nghê. Hứng thú, năng lực và mMỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 âm gương của người khác cùng như những lý do có tính chất sinh hoạt và vật chất là nhừng động cơ bên ngoài [20]A. N. Leonchiev - nhà tâm lý học Xô Viết trong công trình “Sự phát triền ĐCHT của học sinh” cho rằng ĐCHT là sự định hướng của trê vào việc lình hội tri thức và đạt điểm số cao, cùng như đẽ luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 cha mẹ, thây cô giáo và các bạn khen. Trong công trình nghiên cứu này, A. N. Leonchiev đà chia động cơ thành động cơ “hiếu biết” và động cơ “hành độnluận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2
g”. Động cơ “hiếu biết” trong những điêu kiện nhất định nào đó sè trở thành động cơ “hành động”. Ông cho rằng quá trình học tập của học sinh chí có kếMỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm c luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 c sinh [18]Vào thập kỷ 90 của thê kỷ XX theo nghiên cứu cùa D. Brown vê ĐCHT ngoại ngữ của học sinh. Ông cho râng, nếu không có ĐCHT người học sè trở nên trề nải, kém nhiệt tình và việc tiếp thu kiên thức trở nên khó khăn. Ồng đưa ra khảng định: “ĐCHT chính là sự khác biệt giừa thành công và thất luận văn thạc sĩ động cơ học tập của học viên đào tạo ngành quân sự cơ sở ở trường quân sự quân khu 2 MỤC LỤCTrangMỞ ĐÂU3Chương 1:Cơ SỚ LÝ LUẬN VÈ ĐỘNG cơ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO NGÀNH QUÂN sự cơ SỜ Ờ TRƯỜNG QUÂN Sự QUÂN KHƯ 2141.1.Các khái niệm cGọi ngay
Chat zalo
Facebook