(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 105 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

DẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM HƯƠNG GIANGPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực GIAO TĨÉP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NHÓM BÀI HÀNH ĐỌNG NÓI Ở LỚP 8Chuyê

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 ên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn - Tiếng Việt Mã số: 60.14.01.11LUẶN VÀN THẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤC HỌCNgười hướng dẫn khoa học: TS.

Dạng Thị Lệ TâmTHÁI NGUYÊN - 2017LỜI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan dây lã công trình nghiên cứu của tỏi dưới sự hướng dẫn cua TS. Đặng Thị Lệ 'lam. Các sổ (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

liệu, kết qua nêu trong luận văn này là trung (hực và chưa từng công bố trong bất kỳ công trình nào khác.Tôi xin chân thành câm ơn!Thái Nguyên, tháng

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

4 năm 2017Tác giã luận vănPhạm Hương GiangXác nhậnciía Trưởng khoa chuyên mônXác nhậncủa Ngưòi hướng dần khoa họcTS. Dạng Thị Lệ TâmLỜI CẤM ƠNBang sự

DẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM HƯƠNG GIANGPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực GIAO TĨÉP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NHÓM BÀI HÀNH ĐỌNG NÓI Ở LỚP 8Chuyê

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 p dờ lôi nhùng kiến (hức thiết ihực về chuyên môn và nhừng chi dần khoa học quý báu trong suốt quá trình thực hiện luận văn.'l'ôi xin chân thành cam ơ

n các thầy cô giáo khoa Ngữ van. phòng Sau đại học. Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm - Dại học Thái Nguyên dă giúp dờ và tạo điều kiện thuận lợi c (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

ho tôi trong quá trình học tập. nghiên cứu tại trường.'l ôi xin gưi lời cam cm tới các giáo viên và học sinh cua các trường trung học CƯ sờ đà nhiệi t

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

inh giúp dờ đè tôi hoàn thành luận văn.Cuối cùng, tôi xin bày to lòng biếl cm tới gia đinh, bạn bè đà động viên, quan lủm. chia sê và lạo diều kiện gi

DẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM HƯƠNG GIANGPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực GIAO TĨÉP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NHÓM BÀI HÀNH ĐỌNG NÓI Ở LỚP 8Chuyê

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 ............................................iLởi cảm ơn.............................................................iiMục lục.........................

......................................iiiDanh mục các từ viết tat...............................................ivDanh mục các bang, biêu............. (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

....................................VMỞ DẦU..................................................................11Lí do chọn để tài......................

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8

..............................12Lịch sứ nghiên cứu vấn để...........................................3

DẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMPHẠM HƯƠNG GIANGPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực GIAO TĨÉP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC NHÓM BÀI HÀNH ĐỌNG NÓI Ở LỚP 8Chuyê