(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 120 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘIHOÀNG THỊ HOỊƠNGQUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁ BIỆT TẠI TRƠỊỜNG TRUNG HỌC PHỔ T

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội THÔNG TÔ HIỆU, HUYỆN THO]ỜNG TÍN THÀNH PHỐ HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2019VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC

XÃ HỘIHOÀNG THỊ HOJONGQUÁN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁ BIỆT TẠI TRƠ1ỜNG TRUNG HỌC PHỐ THÔNG TÔ HIỆU, HUYỆN THƠỊỜNG TÍN THÀNH PHỐ HÀ NỘINgành: (Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

Quản lý giáo dục Mà số: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỚNG DÂN KHOA HỌC:TS. NGUYỄN THỊ THANH NGAHÀ NỘI, 2019LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn là công (rình ngh

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

iên cứu khoa học, độc lập cùa tôi; các sõ liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và có nguồn gôc rõ ràng.TĂC GIÀ LUẬN VĂNHoàng Thị HqơngLỜI CẢ

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội thành phố Hà Nội” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức của học sinh trường THPTTÔ Hiệu, huyện Thường Tín, thành phô Hà Nội.Luận văn này được hoà

n thành tại Học viện Khoa học xà hội. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sâc tới cô giáo hướng dần: TS. Nguyên Thị Thanh Nga đả giúp đờ, chì bào tận tình (Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đe tài và hoàn thành bàn luận văn này.Tôi xin trân trọng cám oil các thây, cô giáo là giảng viên của Học viện

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

Khoa học xà hội, đặc biệt là các thây cô trực tiẽp giảng dạy lởp Quàn lý giáo dục - Khóa 8 - Năm 2017 cho các học viên đà tạo điêu kiện cho tôi hoàn t

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội tín - Hà Nội đã tạo mọi điều kiện giúp đờ tôi trong thời gian qua.Tôi xin chân thành càm ơn các thầy cô giáo trường THPT Tô Hiệu - Thường tín - Hà Nộ

i đã giúp đờ tôi trong quá trình làm khảo sát, thực nghiệm.Tôi xin gửi lời càm ơn chân thành nhất dẽn gia đình, bạn bè và những người thân đà luôn qua (Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

n tâm, động viên giúp đờ tôi trong suốt quá trình học tập và làm luận văn.Hà Nội, ngày 15 tháng 8 năm 2019Tác giáHoàng Thị HqơngMỤC LỤCMỜ ĐÀU.........

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội

...................................................1Chqo'ng 1: cơ SỜ LÍ LUẬN VÈ QUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOHỌC SINH CĂ BIỆT TẠI TROỊỜNG TRUNG HỌC PHÕ

(Luận văn thạc sĩ) quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt tại trường trung học phổ thôngtô hiệu, huyện thường tín, thành phố hà nội ...............91.2.Một số vãn đề lý luận cơ bãn vê quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học