Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 119 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

ĐẠI HỌC Qưõc GIA HẢ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCHÀ THỊ THANH TÂMTO CHỨC HOẠT ĐỌNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC TÁC PHẮM VĂN HỌC HIẸN THựC PHÊ PHẤN (

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11) (NGƯ VÁN 11)H ẬN VẤN THẠC Sĩ sư PHẠM NGƯ VĂN Chuyên ngành: LÍ LUẶN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (Bộ MÔN NGƯ VÀN) Mã số: 60 14 01 11Người huứiìg dẫn khoa học

: TS. TÔN QUANG CƯỜNGHÀ NỘI-2015LỜI CẤM ƠNrỏi xin gửi lời chân thành câm ơn. lòng biết ơn sâu sac tới TS. Tôn Quang Cường- người thay đà tận linli hướ Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

ng dan. giúp dở, lạo mọi điều kiện và dộng viên tỏi hoàn thành luận văn này.Đồng thời, tôi cùng gứi lỡi cám ơn tới tập the lành dạo và toàn the các th

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

ay cô giáo trường Dại học Giáo dục- Dại học Quốc gia Hà Nội đà truyền đạt cho tôi những kiến thức cơ bân, hữu ích de vận dụng vào bái nghiên cứu này.r

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11) ơn sâu sac tới gia dinh, người thân, bạn bè đà động viên, khích lệ tôi trong suốt thời gian qua.Hà Nội, ngàythảng năm 20ỉ 5Học viênHà Thị Thanh l âmh

ttps: //k hot h u vien .comDANH MỤC CHỮ VIÉT TẤTTHPT:Tiling học phố thòngVHHTPP:Văn học hiện thực phê phánHĐNGLL:Hoạt động ngoài giờ lên lớpPPDH:Phươn Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

g pháp dạy họcBĐTD:Băn đồ tư duyGV:Giáo viênHS:Học sinhCNHT:Chu nghĩa hiện thựcCNHTPP:Chu nghĩa hiện thực phê phániiMớ DẤU1. Lí do chọn đề tài ♦Hiện n

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

ay nen kinh te - xà hội ngày càng phát triển, xu hướng hội nhập dicn ra trên nhiều lình Vực khác nhau. Diêu đó đòi hoi nen giáo dục Việt Nam phái có s

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11) en giáo dục Việt Nam dang ton tại nhiều bất cập ve chất lượng. Bôi vậy, đồi mới phương pháp dạy học lã một trong nhùng mục liêu lớn nhất cua ngành Giá

o dục và Đào tạo. Xuất phát nr nhu cầu doi mới phương pháp dạy học nói chung và phương pháp dạy học tác phâm vùn chương trong nhà trường pho thông nói Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

riêng, dối mới phương pháp bất đẩu từ việc cái tiến các phương pháp dạy học truyền thống theo hướng phát huy tinh lích cực cua người học, tập trung v

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

ào người học và khắc phục loi truyền thụ một chiều. Từ đó đánh thức được nhừng năng lực tiêm ân của mồi học sinh. Trong kill đó Ngừ văn là một trong n

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11) àn thiện nhân cách, bôi dường tâm hon cho các em mà còn phai hướng vào việc phát triển các năng lực ơ người học như nang lực dọc - hiếu, năng lực tư d

uy, năng lực tự học,...Thực lien dạy học Ngữ van trong nhà trường phò thông hiện nay cho thay phan lớn học sinh đều chưa yêu thích, say mẻ môn học này Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

. Củng với dó là việc chất lượng dạy và học mòn Ngữ vãn bị giam sút do nhiều yếu lố khách quan và chủ quan. Nhiêu nghiên cứu. kháo sát về thực trạng d

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

ạy học Ngừ văn hiện nay đà chi ra rang: hiện lượng trong một giờ dạy học Ngừ văn giáo \ iên chú yếu chi sử dụng phương pháp thuyết giáng, truyền thụ k

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11) g, không phát huy được tính tích cực. chu động, lư duy sáng lạo. Do vậy, việc tim kiếm các phương pháp pháp, hình thức tố chức dạy học phù hợp, hiệu q

uá dế kích thích1sự hứng thủ. khơi gợi niềm say mê môn học này từ phía người học vẫn luôn là những thách thức và cơ hội cho người giáo viên.Chủ trương Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

đỏi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực. lấy người học làm trung tâm. mờ ra cơ hội cho giáo dục nước ta ứng dụng nhiều thành tựu của phương p

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

háp dạy học hiện đại trên the giới, trong đó có nhừng phương pháp dạy học tích cực như: dạy học tình huống, dạy học qua đóng vai. dạy học theo dự án..

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11) nh động của chính mình, người học không chi được đặt trước những kiến thức có sản ớ trong bài giang cúa giáo viên mà phải tự đặt minh vào tinh huống c

ó vắn đề của thực tiền, cụ thề và sinh động của nghe nghiệp roi từ đó tự minh tim ra cái chưa biết, cái cần khám phá học đe hành, hành đê học. tức là Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

tự tim kiem kiến thức cho bân thân.Nghị quyết 29 cua Ban chấp hành T.Ư Đáng khóa XI cùng nhấn mạnh việc đôi mới trình giáo dục từ chù yếu trang bf kiế

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11)

n thức sang phát triẻn toàn diện nâng ỉực và phẩm chất người học. Học di đòì với hành; ỉý luận gan với thực tiên: giáo dục nhà trường kết họp VÓI giáo

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học tác phẩm văn học hiện thực phê phán( Ngữ văn 11) nh thức học lập da dạng, chú ý các hoạt động xà hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học"’ trong bối cánh hiện nay.