(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 97 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁPBÁO CÁO TONG KÉTĐẺ TÀI NCKII CỦA SINH VIÊN NĂM HỌC 2018 -2019THIÉT KÉ CÁC HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC CHỦ QƯYÉN

(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp BIẺN ĐẢO CHO HỌC SINH LỞP 4,5 Ờ THÀNH PHÓ CAO LÃNH, ĐÒNG THÁPMã số: SPD 2018.02.21Chù nhiệm đề tài: Tạ Thanh TrúcNgười tham gia thực hiện: Phạm Thị H

uven TrangLop: DHGDTHCLC16AGiàng viên hướng dẫn: Trương Công Vĩnh KhanhĐồng Tháp, 08/2019BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁPBÁO CÁO TÒNG K (Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

ÉTĐÉ TÀI NCKH CỦA SINH VIÊN NẢ.M HỌC 2018 -2019THIET KÉ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ QƯYÈN BIẺN ĐẢO CHO HỌC SINH LỚP 4,5 Ở THÀNH PHÒ CAO LẢNH, ĐONG THÁP

(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

MÃ SỎ: SPD2018.02.21Giảng viên hướng dẫn (ký, ghi rõ họ tên)Trương Công Vĩnh KhanhChú nhiệm đề tài (ký. ghi rò họ tên)Tạ Thanh TrúcXác nhận của Chù tị

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁPBÁO CÁO TONG KÉTĐẺ TÀI NCKII CỦA SINH VIÊN NĂM HỌC 2018 -2019THIÉT KÉ CÁC HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC CHỦ QƯYÉN

(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp liêu học irên địa bàn thành phố Cao Lành về vị tri địa li các dao. quần dáo cùa nước ta342Báng 2.2. Nhận thức cùa học sinh tiêu học trên dịa bàn thành

phố Cao Lành về tên gọi cua quần dao Trường Sa353Bang 2.3. Nhận thức cùa học sinh tiêu học trên dịa bàn thành phố Cao Lành về tên gọi cua dao Lý Son3 (Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

64Bàng 2.4. Nhận thức của học sinh lieu học Irên địa bàn thành phố Cao Lãnh về tên gọi cùa dao Phũ Quốc375Bàng 2.5. Nhận thức của học sinh tiểu học tr

(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

ên địa bàn thành phố Cao Lãnh về tên gọi cùa quần dào Côn Đão386Bàng 2.6. Nhận thức cúa học sinh tiếu học về vai trò cùa biền đáo Việt Nam397Bàng 2.7.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁPBÁO CÁO TONG KÉTĐẺ TÀI NCKII CỦA SINH VIÊN NĂM HỌC 2018 -2019THIÉT KÉ CÁC HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC CHỦ QƯYÉN

(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp địa bàn thành phố Cao Lành về vấn đề tranh chấp chủ quyền biên đảo429Báng 2.9. Kháo sát về vai trò cua biên đáo đổi với việc nhận thức của học sinh li

êu học trên địa bàn thành phó Cao Lành4410Báng 2.10. Kliào sát về mức độ hững thú cua học sinh tiêu học trên địa bàn thành phô Cao Lành trong việc lim (Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

hiêu chủ quycn biên đáo Việt Nam4511Báng 2.11. Khao sát vê mức dộ quan tàm cua gia dinh dôi với nhận thức của học sinh liêu học ve việc lìm hiền chủ

(Luận văn thạc sĩ) thiết kế các hoạt động giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh lớp 4,5 ở thành phố cao lãnh, đồng tháp

quycn biên đáo Việt Nam47

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÒNG THÁPBÁO CÁO TONG KÉTĐẺ TÀI NCKII CỦA SINH VIÊN NĂM HỌC 2018 -2019THIÉT KÉ CÁC HOẠT ĐỌNG GIÁO DỤC CHỦ QƯYÉN