Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
MỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay định phát triển giáo dục -đào tạo cùng với khoa học và còng nghệ là quốc sách hàng đâu. đàu lư cho giáo dục, dào tạo là dầu tư cho phát triển. Quán triệt quan diem của Đảng coi giáo dục - dào tạo là quốc sách hàng dầu, nham phát triển nguồn nhàn lực dáp ứng ycu câu công nghiệp hoá, hiện đại hoá. ph Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay ái iricn kinh le - xà hội trong giai đoạn cách mạng hiện nay, tinh I .ạng Sơn dã không ngừng dầu tư cho giáo dục - đào tạo.Lạng Son là một tmh miền núLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
i có nhiều dân lộc anh cm sinh sống, trong dỏ trên 80% dân so trong tinh lã người dân tộc thieu so. Vì vậy. chinh sách dân lộc. mien núi Irong linh đưMỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay đài theo quy định cùa Nhà nước. Do vậy, trong những nảm gan dây chat lượng học tập cùa học sinh toàn tinh I .ạng Sơn ngày càng được nâng lên . Khoang cách chất lượng học lập cua học sinh giũa các vùng vã các trường trong tình dang dược rút ngan. Tỷ lệ học sinh lèn lớp ừ các bậc học đạt 97% - 98%/nă Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay m; ly lệ học sinh toi nghiệp c ác bậc học dạt 90% - 99,7%/nãm. ('ông tác pho cập giảo dục tiểu học, chong mủ chừ trên dịa bàn tinh tiếp tục dược duy tLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
rì và giừ vừng . Từ năm 2001, 100% số xà phường, thị tran trong loàn tinh đà hoàn thành phô cập giáo dục liêu học. Den năm học 2007 - 2008 toàn tinh cMỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay uàn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuôi. Mạng lưới trường lớp tiếp tục được sap xếp ôn định . quy mô về bậc học cùng phát triên mạnh, dặc biệt là bậc trung học cơ sở và tiling học phố thòng .1Hệ thong các lóp mầu giáo , nhà trê đà hình thành và phát triền ở vùng nôn g thôn. vùng sâu. vùng xa. vùn Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay g bicn giới. Bậc học phô thông từng bước được ôn định, việc chia tách và thành lập trường lớp mới diễn ra đúng quy h oạch phát tricn giáo dục . đào tạLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
o. Các thị tràn. thành pho đểu có trường lóp mau giáo, nhà trê. trường tiêu học . tiling học cơ sớ . Tiling binh, "ì huyện, thánh phò có 2 - 4 trường MỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay tộc nội trú . Nhìn chung, tai cá các huyện đều có trung làm giáo dục thường xuyên.Iheo tinh than Nghị quyết của Dại hội Dáng bộ tinh Lạng Sơn nhiệm kỳ 2006 - 2010. chương trinh hành động cùa ngành gi áo dục - đào tạo và sự hưởng ứng nhiệt tình cua nhân dân , ngành giáo dục - dào tạo I .ạng Sơn dầ nh Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay anh chóng khác phục khó khăn và có nhưng bước tiến dài về cơ sỡ vật chat. Ben cạnh sự ưu lien đâu lư VC cơ sơ vật chai , trang ihièl bị dạy - học choLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
các trường trọng diêm, ngành cũng rat chú trọng dầu tư , nâng cap cho tat cá các địa bàn giáo dục Irong lình , nhai là ơ vùng sâu , vùng xa. Bên cạnh MỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay u tham khao ngày một tăng . Nhìn chung, cơ sỡ vật chất , trang thiết bị trường học dang lừng bước đáp ứng ycu câu. nhiệm vụ dạy và học Iren địa bàn. Hiện Lạng Sơn dang xếp thử 3/15 tinh Vùng 1 về công tác giáo dục - dào tạo |6I1.Bên cạnh nhưng mặt tích cực cúa các chinh sách thi tuy nhiên trong thời Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay gian qua đà xuất hiện lâm lý ý lại. trông chờ. bằng lòng với thực tại cua một số học sinh, sinh viên, nhất là học sinh, sinh viên là người dân tộc thLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
iêu so. Qua khảo sát lại các trường chuycn nghiệp ờ Lạng Sơn, ket qua cho thấy ú lệ học sinh khá, giói là người dân tộc thiêu số còn thắp, số học sinhMỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay h hướng xẩu0đến một bộ phận học sinh, sinh viên nói chung, học sinh, sinh viên là người dân tộc thiêu số ư Lạng Sơn nói riêng.1 at cả nhưng thực trạng trên dà ảnh hưởng tiêu cực den chat lượng giáo dục - dào tạo của tinh, den mục tiêu to lớn cùa chinh sách dân tộc. Nhừng hiện trạng trên có ràl nhiêu Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay nguycn nhân nhưng một trong nhừng nguyên nhân quan trọng là chúng ta chưa biết phát huy và nâng cao nhừng mặt mạnh, tinh lích cực cùa học sinh, sinhLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
viên và ban thân moi học sinh, sinh viên chưa thực sự co gang phát huy het nội lực của minh trong quá trình học tập và rên luyện. Trước thực trạng nhưMỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay úa giáo dục hiện dại dòi hói phái biến quá trình dạy thành quá trình lự học. Nước ta đang chu động hội nhập quoc te, do vậy chủng ta không thè không chú dộng hội nhập về giáo dục - dào tạo. Muốn vậy, trong qúa trinh giáo dục - đào tạo phai bicl phái huy vai Irò lích cực, chủ dộng, sảng tạo của người Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay học. 1 .ã một giáo viên, tôi thật sự mong muốn góp phàn nhó bé cua minh đê giúp các cm học sinh là người dân tộc thiếu so của các trưởng chuyên nghiệLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
p ỡ 1 .ạng Son nâng cao vai trò nhận thức của họ trong quá trinh học tập. ('hi có như vậy thì Lạng Sơn mới thực sự góp sức mình vào công cuộc phái triMỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay n van đe “Phát huy vai trò chu thê nhận thức trong học rập của học sinh người dán rộc thiếu so ờ các Trường chuyên nghiệp Lạng Son hiện nay " làm đề tâi nghiên cứu cua luận văn này.2Tình hình nghiên cứu dề tàiVấn dề chú thề và khách thề nhận thức nói riêng, vấn dề lý luận nhận thức nói chung đà được Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay các nhà kinh điên chu nghĩa Mác-Lênin đề cập trong một loạt tác phàm như: “Luận cương về L. Phoiơbẳc”, “Lủtvich Phoiơbẳc và sự cáo chung cùa Trier họLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
c cồ điền Đức”, “Hệ rư tường Dức”, “Biện chứng3của tự nhiên ”, “Chồng Đuyrinh ”, “Chủ nghĩa duy vật và chủ nghía kinh nghiệm phê phân ”, V. V...Trong MỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay . đàng viên phái thực sự cầu học. cẩu tiến bộ. phai có thái độ học tập chăm chi, cần cù. Trong các Nghị quyết cùa Dang la. đặc biệt là lừ Nghị quyết Đại hội Đàng toàn quốc lần thứ VI đến nay luôn dề cập den vấn dề phát huy tinh than độc lập suy nghĩ, tính năng động và sáng lạo. tinh thần tự học cua Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay cán bộ, dâng viên, học sinh, sinh viên nói riêng, người lao dộng nói chung.Vấn dề chú thè và khách thè nhận thức trong nhũng năm gan dây có một số luậLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
n án, luận văn nghiên cứu như: Luận án lien sỳ cua Nguyen Tiến I hủ “Quan hệ giừa chú The và khách The nhận Thức vời việc phát huy vai Trò chu thê nhậMỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay đè cập lới sinh \ icn Việt Nam nói chung \ ới lư cách là chu thề nhận thức trong học tập. Trên co- sờ dỏ, tác giá dà dề xuất dược một so giải pháp nham phái huy vai trò chu ihê nhận thức Irong học lập cua sinh vicn Việt Nam nói chung. Luận văn thạc sỳ cua Nguyền Dức Hoàn “Phải huy vai trò chu thê nh Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay ận Thức Trong học rập của sinh viên cao đang ở Việt Nam hiện nay ” (Cua thực thề một so trường cao dang ớ lình Hai Dương). Hà Nội 2001. Luận văn dựa tLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
rên cơ sỡ lý luận duy vật biện chứng về quan hệ giừa chủ thê và khách thê nhận thức, tim hiếu thực trạng phái huy vai trò chu thê nhận thức Irong học MỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay t huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của đội ngũ sinh viên cao đảng ớ linh Hai Dưưng. Luận văn thạc sỳ cua Phùng Minh Hai “Vần dề phát huy vai trò chu thê nhận thức trong học tập cua hục viên hệ Trung cấp ỉý luận chinh Trị ở Can Thơ hiện nay”, Hà Nội 2003. Luận văn tập tiling vào nghiên4cứu đ Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay ối tượng là học viên hệ Tiling cấp lý luận chính trị ở cần Thơ. Đây là nhừng cán bộ trung cấp cua Đang, Nhà nước, đoàn the chính trị - xà hội đang theLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
o học chương trinh Trung cap lý luận chính trị tại Can Thơ. Với tư cách lã chú the nhận thức thi đội ngừ cán bộ này có những đặc thù riêng khác với họMỚ ĐÀI1Tính cấp thiết cua đề tàiDang và Nhà nước la luôn quan làm và coi trọng công lác giáo dục -đào tạo. Đại hội Đảng toàn quốc lan thứ VIII dã xác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay à Nội 2005. Luận văn tập tiling vào nghiên cứu dơi tượng là sinh viên ờ tinh lliái Binh - một (inh thuần nông ờ đong bâng sông Hồng - có những đặc thù riêng cùa vùng đông bang sồng Hồng. Luận văn phần tích làm rò thực trạng và những van de dặt ra khi nâng cao vai trò chủ thế nhận thức trong học tập Luận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay của sinh viên ớ Thái Binh hiện nay, trên cơ SƯ đó đê ra nlìừng giai pháp nham nâng cao vai trò chủ the nhận thức trong học tập của sinh viên ớ tinh IhLuận văn Thạc sĩ Triết học: Phát huy vai trò chủ thể nhận thức trong học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường chuyên nghiệp Lạng Sơn hiện nay
ái Binh.Ngoài ra còn có một sô bài báo liền quan đến việc phát huy vai trò chu thẻ nhận thức trong học tập như: Nguyền Gia Gau: “Dạy học phát huy năngGọi ngay
Chat zalo
Facebook