(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 121 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHTrịnh Thị Hồng NgaVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỌP PHẦN PH

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh HI KIM HÓA HỌC 10 NHẢM PHÁT TRIÊN NĂNG LỤC HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ Ở HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2019BỌ GIÁO D

ỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHTrịnh Thị Hồng NgaVẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Dự ÁN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỌP PHẢN PHI KIM HỎA (Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

HỌC 10 NHẦM PHÁT TRIỀN NẢNG Lực HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐÈ Ở HỌC SINHChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hộ môn Hỏa học Mã số: 8140111LUẬN VĂN

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

THẠC sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌCPGS.TS. TRAN TRUNG NINHThành phố Hồ Chí Minh - 2019LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình ng

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh á nghiên cứu trong luận văn do tói tự tìm hiểu, phân tích một cách trung thực, khách quan và phũ hợp với thực tiễn. Các kết quâ này chưa từng được côn

g bố trong bất kì nghiên cửu nào khác.Học viênTrịnh Thị Hồng NgaLỜI CÁM ƠN1 rong suối chặng đường hoàn ihânh luận vân, lôi đà nhận được sự giúp đờ và (Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

chi bào tậu tinh cúa Thầy hướng dần PGS.TS. Trấn Trung Xinh Tói xin bày tỏ lòng biếl on sâu sắc lới Thầy và kinh chúc Thầy luôn dồi dào sức khòe, thàn

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

h công hơn nữa trong sự nghiệp giảng dạy vả nghiên cứu.Tôi xin Iran trọng cám on Ban giám hiệu, quý Thầy cô khoa Hóa học trường Dại học Sư phạm thảnh

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh u thành phố Vùng Tàu đà giúp đờ. tạo điều kiện trong suối quá trinh thực nghiệm.Cuối cùng, tòi xin cám ơn nhưng lời động viên cùng với sự quan tâm, gi

úp dờ của gia đình và bạn bè đà giúp tôi có thêm động lực và tinh thần trong suốt quá trình hoàn thảnh luận văn này.Một lần nừa. xin gửi lời tri ân đế (Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

n tất cã mọi người.Thãiih phố Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 3 năm 2019Tác giãTrịnh Thị Hồng NgaMỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cám ơnMục lụcDanh mục

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp phần phi kim hóa học 10 nhằm phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề ở học sinh

các chữ viết tắtDanh mục các bảng