Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên với thê hệ trẻ xem đó là động lực quan trọng và khầng định cân có chính sách chăm sóc, giáo dục đào tạo thê hệ trẻ Việt Nam phát triẽn hài hoà vê các mặt thẽ chất, tinh thân, trí tuệ và đạo đức. Công tác giáo dục thê chất (GDTC) và hoạt động TDTT trong các Trường Đại học, Cao đắng và Trung học chuy Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên ên nghiệp là một mặt giáo dục quan trọng không thê thiếu được trong sự nghiệp giáo dục đào tạo góp phân thực hiện mục tiêu nghị quyết hội nghị Trung ưNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
ơng VIII khóa XI về đối mới cản bàn, toàn diện giáo dục và đào tạo đâ đê ra đó là: “Nâng cao dân trí, bôi dường nhân lực, đào tạo nhân tài cho đất nướ1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên a GDTC cho học sinh - sinh viên (HS -SV) là góp phần đào tạo những chuyên gia có trình độ cao, có tri thức khoa học, những công nhân có tay nghê, có kỳ thuật đáp ứng được nhu câu thực tiền của lao động xã hội, xứng đáng với vai trò là người chù xâ hội trong tương lai. Xây dựng xã hội công bâng, dân Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên chủ, văn minh và nhà nước pháp quyên định hướng xã hội chủ nghĩa. Chi thị 112 CT của chủ tịch hội đồng Bộ trường yêu cầu các cấp, các ngành thực hiệnNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
tốt nhiệm vụ và biện pháp sau: “Đối với HS - sv trước hết nhà Trường phái thực hiện nghiêm túc giảng dạy và học môn thê đục theo chương trình dã quy đ1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên ât buộc trong chương trình các cẫp học, các ngành học nhưng cho đến nay ở một số nơi công tác này vân còn chưa đáp ứ*ng được yêu cầu của tuổi trẻ học đường vê một sõ mặt như: cơ sờ vật chất còn nhiêu thiêu thốn, chất lượng chưa đàm bảo, đội ngũ cán bộ giáo viên còn nhiêu hạn chê vê trình độ chuyên m Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên ôn, năng lực quàn lý còn nhiều yếu kém. Thãy rõ được thực trạng này, Đảng và Nhà nước ta đã đê ra một số giải pháp cho công tác GDTC ở tất cả các trườNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
ng, các cấp, điêu đó được thê hiện trong Chì thị 36 của Ban chấp2hành Tiling ương Đảng: "Hiệu quà GDTC trong các nhà trường còn thấp, hai ngành giáo d1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên các ccĩp, tạo diều kiện cân thiết vẽ cơ sở vật chat dê thực hiện chê độ GDTC ở tất cá các trường học” [5]. Nhận thức được tâm quan trọng của công tác GDTC cho HS - sv nhiêu Trường Đại học, Cao dâng và Trung học chuyên nghiệp không chỉ thực hiện đây đủ những quy định cùa bộ Giáo dục và đào tạo vê nộ Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên i dung chương trình GDTC mà còn vận dụng sáng tạo trên cơ sờ cài tiên các nội dung học tập mới phù họp với điêu kiện của tùìig trường, điêu đó cũng góNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
p phân không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng GDTC cho HS - SV. GDTC là một trong mục tiêu giáo dục toàn diện của Đàng và Nhà nước ta, nấm trong hệ th1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên tố chức hoạt động của nhà sư phạm phù hợp với học sinh với nguyên tắc su* phạm. GDTC chia thành hai mặt tương dõi độc lập: Dạy học động tác (giáo dường thể chất) và giáo dục tõ chất thể lực. Trong hệ thõng giáo dục nội dung đặc trưng cùa GDTC được gân liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỳ dục và Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên giáo dục lao động. GDTC là một lình vực TDTT xã hội với nhiệm vụ là: "Phát triển toàn diện các lô chát thê lực, và trên cơ sở đó phát triển các nâng lNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
ực thế chất, bào đàm hoàn thiện thẽ hình, củng cô sức khoè, hình thành theo hệ thông và liên hành hoàn thiện dến mức cân thiết các kỳ năng và kỳ xáo q1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên giáo dục đó là: Trang bị kiến thức, kỳ năng và rèn luyện thề lực cho HS - sv. Nội dung chương trình GDTC trong các Trường Đại học, Cao đắng và Trung học chuyên nghiệp được liên hành trong cả quá trình học tập của sinh viên trong nhà trường bâng các hình thức: GDTC nội khóa và hoạt động TDTT ngoại k Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên hóa.3Giờ học GDTC chính khỏa: Giờ học GDTC chính khóa là hoạt động giáo dục bât buộc, được thực hiện theo chương trình môn học GDTC theo quy định. LàNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
hình thức cơ bản nhất cùa GDTC được tiến hành trong kê hoạch học tập của nhà trường. Vì việc đào tạo cơ bản về thế chất, thê thao cho HS - sv là nhiệm1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên trình độ nhất định đế tiếp thu được các kỳ thuật động tác TDTT.Với mục tiêu chính của việc đào tạo cơ bân vê thê chất và thể thao trong trường học là: Xúc tiến quá trình đào tạo năng lực đạt thành tích trong thẽ chất và thê thao của HS - sv, phát triển các tố chất thê lực, phát triển năng lực tâm lý Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên , tạo ý thức lập luyện TDTT thường xuyên, giáo dục được đức tính cơ bần và lòng nhân đạo cho học sinh. Bàn thân giờ học TDTT có ý nghĩa quan trọng nhiNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
ều mặt đối với việc quản lý và giáo dục con người trong xã hội. Việc học tập các bài tập thê dục, các kỳ thuật động tác là điêu kiện cân thiết dê con 1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên o kẽ hoạch của các trường Đại học, Cao dâng và các cấp quàn lý giáo dục.Là nhu câu và ham thích trong khi nhàn rồi của một bộ phận HS - sv với mục đích và nhiệm vụ là góp phân phát triển năng lực, thẽ chất một cách toàn diện, đông thời góp phân nâng cao thành tích thế thao của HS - sv. Giờ học ngoại Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên khoá nhằm củng cố và hoàn thiện các bài học chính khoá và được tiến hành vào giờ lự học của học sinh sinh viên, hay dưới sự hướng dần của giáo viên TNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
DTT, hướng dân viên. Ngoài ra còn các hoạt động thẽ thao quân chúng ngoài giờ học bao gồm: Luyện tập trong các câu lạc bộ, các giải thi dẫu trong và n1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên tập luyện rèn luyện thân thế. Hoạt động ngoại khoá với chức năng là động viên lôi4kéo nhiêu người tham gia tập luyện các môn thê’ thao yêu thích, góp phân nâng cao sức khoẻ phục vụ học tập và sinh hoạt.Tác dụng của GDTC và các hình thức sử dụng TDTT có chủ đích áp dụng trong các trường học là toàn Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên diện, là phương tiện đẽ hợp lý hoá chẽ dộ hoạt động, nghi ngơi tích cực, giừ gìn và nâng cao năng lực hoạt động, học tập của học sinh sinh viên trongNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
suốt thời kỳ học tập trong nhà trường, cũng như đàm bào chuẩn bị thế lực chung và chuẩn bị thế lực chuyên môn phù hợp với nhữtig điêu kiện của nghê ng1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên iáo dục nhầm cung cấp kiên thức, kỳ năng vận động cơ bản cho người học thông qua các bài tập và trò chơi vận động, góp phân thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho HS - sv. Nhà nước có chính sách dành đãt đai, đâu tư xây dựng cơ sở vật chất cho GDTC và thế thao trong nhà trường, bào đàm đủ giáo vi Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên ên, giảng viên TDTT cho các bậc học... Nhưng thực tế tù’ trước tới nay môn học GDTC vần không ít trường coi là môn học phụ. Chính vì vậy, sự quan tâmNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
và đâu tư của không ít trường đối với môn học này chưa thật đầy đủ, thiết bị phục vụ giàng dạy, tập luyện vân còn nhiêu thiếu thốn, không chú trọng đâ1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên ông tác GDTC trong các trường Đại học còn không ít rào cản. Thê lực của nhiêu HS - sv còn kém, trong khi ý thức rèn luyện TDTT chưa cao, điêu kiện cơ sở vật chất đẽ tố chức tập luyện thiếu thốn, nội dung môn học chưa hấp dần nên HS - sv không hứng thú, say mê môn học GDTC là điêu khó tránh khỏi.Tham Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên khảo các tài liệu liên quan đến công tác GDTC, đã có nhiêu tác giá, các nhà khoa học đưa ra vân đê GDTC trong trường học như: Nguyền Thị Thu Hiên (20Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
12); Nguyền Đức Tiên (2013); Hoàng Tiến Dũng (2013); Nguyền Chí Hiêu(2014)... Những công trình nghiên cứu trên có ý nghĩa to lớn trong việc nâng cao c1PHẦNMỞĐẰUTrong chiến lược phát triển kinh tê xã hội của đãi nước, Đàng và Nhà nước ta luôn coi trọng vị trí của công tác thế dục thế thao (TDTT) đối Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên nh đào tạo. Song chưa có công trình nào đi sâu nghiên CÚM ứng dụng giải pháp nhằm nâng cao hiệu quà giảng dạy GDTC cho sinh viên không chuyên ngành TDTT Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên (ĐHSP- ĐHTN)Xuất phát tù* nhũìig cơ sở lý luận, thực tiên và được sự hướng dân của giáo viên chì đạo, Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên tôi mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đê tài : “Nghiên cứu giai pháp nâng cao hiệu quá giáng dạy giáo dục thê chát cho sinh viên không chuyên ngành Thé dụNghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy giáo dục thể chất cho sinh viên không chuyên ngành thể dục thể thao trường đại học sư phạm – đại học thái nguyên
c Thê thao Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên”.Mục đích nghiên cứu:Tìm ra giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy GDTC cho sinh viên không chuGọi ngay
Chat zalo
Facebook