PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 263 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Bộ GIÁO Dực VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌI 2NGUYỀN THỊ HƯƠNG GIANGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực ĐỌC HIẾU VĂN BẢN có HÌNH ẢNHC HO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC sứ DỤNG TRUYỆN TRANHCHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC MÀ SÓ: 9 14 01 01LUẬN ÁN TIẾN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2020Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ♦ ♦ •TRƯỜNG DẠI

HỌC sư PHẠM HÀ NỌI 2NGUYỄN THỊ HƯƠNG GIANGPHÁT TRIÉN NĂNG Lực DỌC HIỂU VÃN BẢN CÓ HÌNH ẢNHCHO HỌC SINH LỚP 1,2 QUA sử DỤNG TRUYẸN TRANHCHUYÊN NGÀNH: G PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

IÁO DỤC HỌC MẢ SO: 9 14 01 01LUẶN ẤN TIÉN sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜĨ HƯỚNG DẤN KHOA HỌC1PGS. rs NGUYÊN THỊ HẠNH2PGS.TS BÙĨ NÍTNH ĐỨCHÀ NỌI - 2020LỜI CA

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

M ĐOANTôi xin cam đoan đây Là công trinh nghiên cứu cúa riêng tôi. các số liệu và kêt quả nghiên cửu trong luận ân chưa từng được ai công bố trong bất

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC của các lập the và cá nhân.Tnrớc hết. tôi xin bày to lòng biết on sâu sắc về sự hường dần. giúp dừ. chi bao tận tùìỉi cua PGS.TS Nguyền Thị Hạnh vâ P

GS.TS Bùi Minh Đức.l ôi xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu. Phòng Sau Dại học, Khoa Giáo dục Tiếu học trường Đại học Sư phạm Ilà Nội 2 dã tạo mọi diề PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

u kiện giúp dờ tói hoàn thành luận án.'I ôi xin cám cm sự giúp đờ quý báu cũa các nhà giáo, các nhà khoa học của Trường Đại học Sư phạm Ilà Nội 2, Đại

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

học Sư phạm Ilà Nội. Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đà khuyến khích và lạo mọi điều kiện cho tôi trong quá trinh học tập và nghiên cửuTôi xin cám ơn

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC i xin chân thành căm on Ban giám hiệu, giáo viên và học sinh các trường tiêu học dà tạo diều kiện cho tòi trong quá trình hoán thành luận án: Trường t

iêu học Nghĩa Dùng, quận Đong Da. ihành phố Hà Nội; trường lieu học Cảnh Thụy, xà Canh Thụy, huyện Yên Dũng, tinh Bắc Giang: trưởng tiêu học Đồng Việt PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

, xà Đồng Việt, huyện Yen Dùng, linh Băc Giang; trường liêu học Minh Quang, xà Minh Quang, huyện Vù Thư. tinh Thái Binh.I ôi cùng xin cám om sự hợp lá

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN CÓ HÌNH ẢNH CHO HỌC SINH LỚP 1, 2 QUA SỬ DỤNG TRUYỆN TRANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

c nhiệt linh của họa sì Phạm rhị Phương Ngọc ờ thành phổ Thái Binh. tinh Thái Binh.Cuối cùng, lòi xin cám on gia đinh, bạn bè và các đông nghiệp đà qu