(Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
(Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
MỤC LỤCDANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 1I.Ú DO CHỌN ĐÊ TÀI 2II.TÉN SÁNG KIẾN 2III.TÁC GIẢ SÁNG KIÊN 3IV.CHÙ ĐẦU Tư TẠO RA SÁNG KIẾN 3V.LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG (Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN G KIẾN 3VI.NGÀY SÁNG KIẾN Được ÁP DỤNG LÀN ĐẦU HOẶC ÁP DỤNG THỬ 3VII.MÔ TÀ BÀN CHẤT CÙA SÁNG KIẾN 3CHƯONG I: Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẺN CỦA ĐỀ TÀI 31CƠSỞLÝLUẠN31.1.Khái quát về sơ đò tư duy 31.2.ứng dụng sơ đò tư duy vào dạy học 62Cơ SỞTHƯC TIỄN 8CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG sứ DỤNG sơ ĐỒ Tư DUY TRONG DẠY H (Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN ỌC NGỮ VÃN 101Giới thiệu vê Trung tâm GDNN - GDTX Yên Lạc..............................102Thực trạng sử dụng sơ đô tư duy trong dạy học Ngữ văn nói ch(Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
ung 113Thực trạng dạy học các tảc phấm văn xuói trong chương trình Ngữ Văn lơp 12 tại Trung tâm GDNN- GDTX Yên Lạc 12CHƯƠNG 3: MỘT VÀI KINH NGHIỆM NHẰMỤC LỤCDANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 1I.Ú DO CHỌN ĐÊ TÀI 2II.TÉN SÁNG KIẾN 2III.TÁC GIẢ SÁNG KIÊN 3IV.CHÙ ĐẦU Tư TẠO RA SÁNG KIẾN 3V.LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG (Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN LẠC 141Sử dụng SĐTD trong các hình thức kiếm tra 141.1.Sứ dụng SĐTD trong việc kiếm tra bài cũ 141.2.Sừ dụng SĐTD trong kiếm tra 15 phút 162Sử dụng SĐTD trong dạy học bài mởi 172.1.Sứ dụng sơ đồ tư duy trong hoạt động tim hiếu Tiếu dân182.2.Sừ dụng sơ dồ tư duy trong hoạt động Đọc- hiếu vãn bàn202.2 (Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN .1.Xây dựng sơ đồ tư duy hệ thông kiến thức toàn bãi 202.2.2.Xây dựng sơ đồ tư duy về nhân vật 213Sừ dụng SĐTD trong việc hệ thống, cùng cố kiến thức(Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN
sau mỗi bãi học. mỗi phân cùa bãi học 224Giáo án minh họa sứ dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy tảc phấm Ai đả đặt tên cho dòng sóng?"235Kết quà nghiênMỤC LỤCDANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 1I.Ú DO CHỌN ĐÊ TÀI 2II.TÉN SÁNG KIẾN 2III.TÁC GIẢ SÁNG KIÊN 3IV.CHÙ ĐẦU Tư TẠO RA SÁNG KIẾN 3V.LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG (Sáng kiến kinh nghiệm) một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học các tác phẩm văn xuôi trong chương trình ngữ văn lớp 12 cho học sinh trung tâm GDNN c do sáng kiến 421Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có the thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả 42MỤC LỤCDANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 1I.Ú DO CHỌN ĐÊ TÀI 2II.TÉN SÁNG KIẾN 2III.TÁC GIẢ SÁNG KIÊN 3IV.CHÙ ĐẦU Tư TẠO RA SÁNG KIẾN 3V.LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook