SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung h SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT học phổ thôngPPDHPhương pháp dạy họcGDPTGiáo dục phố thông1MỚ ĐÂU1.1.Lí do chọn dề tàiNghị quyết số 29-NQ.TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI vê đõi mới căn bàn toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ: "Phát triền giáo dục và đào tạo là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bôi dường nhân SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT tài. Chuyến mạnh quá trình giáo dục từ chù yêu trang bị kiên thức sang phát triền toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Học đi đôi với hành; lí lSKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
uận gắn với thực tién; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội” Theo đường lôi chi đạo cùa Đàng và Chính phủ, Bộ Giáo dụcDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung h SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT hăn đối mới, mồi giáo viên đà và đang nghiên cứu đê xuất và thực hiện nhiêu giải pháp hiệu quà trong việc đối mới phương pháp dạy học. Đây là liên đê vô cùng quan trọng đê ngành giáo dục thực hiện mục tiêu đối mới giáo dục hiện nay. Tuy nhiên, tù’ thực lẽ giảng dạy của đơn vị cho thấy sự sáng tạo tr SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT ong việc đối mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh chưa nhiêu. Dạy học vần nặng truyền thụ kiến thức, hoàn thành đây đủ nội dunSKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
g giáo án đà định sẫn. Việc rèn luyện kỳ năng, hình thành phẩm chất, năng lực có được quan tâm nhưng hiệu quả chưa cao, điêu đó dân tới việc học sinh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung h SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT ất, năng lực cho HS.Việc khai thác hiệu quả giờ học Ngừ văn giúp cho một tiết học không bị khiên cường, áp đặt mà còn khơi gợi được hứng thú của học sinh. Từ đó giúp các em có những cảm nhận riêng vê tín hiệu nghệ thuật trong các tác phẩm văn chương. Đông thời cùng là yếu tố quan trọng góp phân đối SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT mới toàn diện nên giáo dục đào tạo gắn với bốn mục tiêu quan trọng cùa giáo dục: “học đê biết, học đê làm, học đẽ chung sông, học đẽ khàng định mình ”SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
.Bàn thân tôi là một giáo viên đang trực tiếp tham gia vào công việc “trông người” tại trường THPT Như Xuân, lôi luôn ý thức rầng: việc dõi mới PPDH lDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung h SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT học qua giờ (ĩọc hiểu tùy bút “ Người lái dò Sông Đà” cùa Nguyên Tuân cho học sinh lóp 12 THPT làm sáng kiến kinh nghiệm của mình. Với kinh nghiệm ít ỏi của bân thân, tôi muốn đóng góp cho công việc dạy học một đê tài nhỏ bé đẽ góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quà dạy học. Giúp các em học sinh SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT hứng thú, tích cực hơn trong việc mờ “cánh cửa nhỏ” đi vào thế giới văn chương.1.2.Mục đích nghiên cứu:- Nghiên cứu đê tài này là tôi muốn nâm được thSKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
ực trạng của vãn đê nâng cao phẩm chất, năng lực học sinh trong nhà trưòìig. Đề xuất một sõ biện pháp nhằm nâng cao phẩm chất, năng lực học sinh trongDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung h SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT ừ văn nói riêng.-Nâng cao trình độ chuyên môn; Thực hiện đối mới phương pháp giảng dạy; Phát huy năng lực của học sinh trong giờ đọc - hiếu văn bản văn học tù* đó bồi dường phẩm chất, năng lực cho học sinh.-Xây dựng giáo án và kế hoạch dạy học theo hướng nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua gi SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT ờ đọc hiếu tùy bút Người tái đò Sông Đà của Nguyền Tuân.1.3.Đõi tượng nghiên cứuTrong đẽ tài này, tôi tập trung nghiên cứu giải pháp nâng cao phâm cháSKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
t, nâng lực người học qua giờ đọc hiểu tác phãm Người lái đò Sông Đà của Nguyên Tuân tại trường THPT Như Xuân. Nhâm góp phân nâng cao chất lượng và hiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung h SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT p sau:-Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lí thuyết: Tìm hiếu nhừng khái niệm phãm chất, năng lực; Dạy học phát triến phẩm chất, năng lực trong đọc hiếu vãn bản môn Ngừ văn ở trường THPT; Nghiên cứu thực trạng dạy học theo phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực tại trường THPT Như Xuâ SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT n.-Phương pháp thống kế, xử lí số liệu: Khảo sát sự yêu thích, hứng thú của HS sau khi GV áp dụng các phương pháp, kì thuật dạy học theo hướng nâng caSKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
o phârn chất, năng lực người học. Khảo sát mức độ nhận thức của học sinh sau khi thực nghiệm. Tù’ kết quả khảo sát, người viết đánh giá hiệu quả cùa đDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung h SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT dụng phương pháp dạy học truyền thống.-Phương pháp thực nghiệm sư phạm : Dạy học theo giáo án đà biên soạn, thu thập thông tin vê sự thay dõi số lượng và chất lượng sau khi GV sử dụng phương pháp dạy học theo hướng nâng cao năng phẩm chất, năng lực người học thông qua bài kiêm tra, đánh giá cụ thế. SKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT 2NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM2.1.Cơ sớ lí luận cúa sáng kiến kinh nghiệm2.1.1.MỘI sõ khái niệm liên quan* Phẩm chấtTheo từ điên Tiếng Việt: “Phẩm chSKKN một số giải pháp nâng cao phẩm chất, năng lực người học qua giờ đọc hiểu tùy bút người lái đò sông đà của nguyễn tuân cho học sinh lớp 12 THPT
ất là cái làm nên giá trị của người hay vật”. Hoặc: Phẩm chất là những yêu tõ đạo đức, hành vi ứng xử, niêm tin, tình câm, giá trị cuộc sống; ý thức pDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung hDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViẽt tâtViết đầy đủGVGiáo viênHSHọc sinhCNTTCông nghệ thông tinPPCTPhân phối chương trìnhSKKNSáng kiên kinh nghiệmTHPTTrung hGọi ngay
Chat zalo
Facebook