SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
https://khothu vien .com0sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚCSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước P TRONG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG, NHAM PHÁT HUY HIỆU QUẢ DẠY HỌC NGỮ VẤN CHO HỌC SINH LỚP 8, 9 TRƯỜNG THCS CỖ LỦNG, HUYỆN BÁ THƯỚCNgười thực hiện: Trương Thị HoànChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường THCS Cố LũngSKKN thuộc lĩnh mực (môn): Ngữ Văn2MỤC LỤCMỤC LỤC-DANH MỤC CHỜ VIẾTTÂT-1. MỜ ĐẦU11.1. Lý SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước do chọn đè tài11.2. Mục đích nghiên cứu11.3. Đối tượng nghiên cứu11.4. Phương pháp nghiên cứu12. NỘI DUNG SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM22.1. Co’ sở lí luận củSKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
a sáng kiên kính nghiệm22.1.1. Hứng thú và tác động của sự hứng thú trong dạy học22.1.2. Hoạt động khỏi động và vai trò của HĐ khời động32.2. Thực trạhttps://khothu vien .com0sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚCSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước ởi động trong giờ học Ngừ vãn hiện nay52.2.3. Nguyên nhân62.3. Các giái pháp tõ chức hoạt động khởi động tạo hứng thú đẽ góp phân nâng cao chất lượng dạy học Ngừ vãn lớp 8, 9 THCS72.3.1. Một sổ yêu cầu khi vận dụng các biện pháp khởi động72.3.2. Các biện pháp khởi động cụ thê7Biện pháp 1. Khới dộng SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước bâng (rò chơi, cuộc thi vận dộng7Biện pháp 2. Khởi động bỗng trò chơi, cuộc thi trí tuệ8Biện pháp 3. Khởi động bài học bâng trò chơi có ứng dụng phươnSKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước
g tiện công nghệ thông tin9Biện pháp 4. Khởi động bài học bằng phương tiện trực quan (tranh ánh, video, clip...).10Biện pháp 5. Khời động bài học bânghttps://khothu vien .com0sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚCSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước 14Biện pháp 7. Khởi động bang phiêu học tập152.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm dõi với hoạt động giáo dục, với bán thân, đồng nghiệp và nhà trường173. KẾT LUẬN, KIEN NGHỊ19 SKKN một số giải pháp tạo hứng thú học tập trong hoạt động khởi động, nhằm phát huy hiệu quả dạy học ngữ văn cho học sinh lớp 8, 9 trường THCS cổ lũng, huyện bá thước https://khothu vien .com0sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚCSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SÕ GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬPGọi ngay
Chat zalo
Facebook