skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG TH skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 HPT QUỲNH Lưu 4Lĩnh vực: Kỹ năng sông7^®SỜ GD&ĐT NGHỆ AN(feTRƯỜNG THPT QUỲNH Lưu 4SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÓNG TÁC GIÁO DỤC KỲ NĂNG MÈM GIÚI HỌC SINH SÕNG TÍCH cực VÀ ỨNG xư CÓ TRÁCH NHIỆM vì CỘNG ĐỎNGỞ TRƯỜNG THPT QUỲNH Lưu 4Lĩnh vực: Kỹ năng sõngNgười thực hiện: Nguyên Thị Quý T skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 ố bộ môn: Sử - Địa - GDCD - TDQP Sô điện thoại: 09766004684Năm học: 2020-2021MỤC LỤCNỘI DUNGTrangPHẦN I: ĐẶT VÃN ĐÈ45293PHẦN II: NỘI DUNG2-2.1.CƠ sở kskkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
hoa học 2.1.1 Co’ sở lý luận cùa việc giáo dục kỹ năng mềm cho học sinh trong trường THPT453272.1.2. Cơ sờ thực tiễn cùa việc giáo dụckỹ năng mềm cho SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG TH skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 ều tra khảo sát455762.3. Phân tích dánh giá:45608líy rIl Vw X til T W ■ %-^ji * 2.4. Nhà quân lý với các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm cho học sinh ở trường THPT456483.Tính khoa học, tính mới224. Kết quà thực hiện22-25PHẦN III. KẼT LUẬN26Tài liệu tham khào27Hình ành minh ch skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 ứng28-54PHÂN I. ĐẶT VẤN ĐÈMột người muốn thành công ngoài xà hội nêu chì có kiến thức không thôi thì chưa đủ mà cân có những kỳ năng mềm cân thiết. Trskkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
ước nhu cầu phát triển, hội nhập của Việt Nam với thê giới kinh tế tri thức, với kỷ nguyên Internet đã khiên cho giới hạn địa lý, giới hạn dân tộc ngàSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG TH skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 nh, chãp nhận sự khác biệt, ứng xử đa văn hóa,... càng trở thành hành trang không thê thiếu với bẫt cứ một người nào, dặc biệt là giới học sinh - nguồn tài nguyên quan trọng nhất đế phát triền đất nước. Nghiên cún của các nhà xã hội học cho thấy, người thành công chi có 25% là do kiẽn thức chuyên mô skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 n 75% còn lại là do nâm bát, sử dụng thành thục những kỳ năng mềm.Học sinh độ tuối THPT là giai đoạn chuẩn bị bước ra cuộc đời nên đây là thời điếm quskkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
an trọng đẽ giáo dục các em nhừng kỳ năng mềm. Đó là sự cân thiết đẽ các em có đủ hành trang bước vào đời và thành công trong tương lai sau này. Giáo SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG TH skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 ng ngoài giờ hay các lố chức các câu lạc bộ chuyên đẽ giúp các em có cơ hội được tiếp cận và trái nghiệm thực tê trong việc rèn luyện kỳ năng mềm.Những hoạt động giáo dục ngoài giờ và trài nghiệm giúp học sinh thấy được tăm quan trọng của các kỳ năng mêm đôi với lứa tuổi của mình. Từ dó góp phân thú skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 c đầy mõi quan hệ tích cực giữa học sinh với giáo viên, đem đến hửng thú học tập, giúp các em có khà năng ứng phó tích cực trước các tình huống trongskkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
cuộc sõng, xây dựng mối quan hệ tích cực với mọi người xung quanh, sống lành mạnh, chủ động trong cuộc sống và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đông.Đế nSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG TH skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 rò mục đích của công tác đặc biệt quan trọng này. Theo quan điếm cá nhân, giáo dục kỳ năng mềm cho học sinh trong nhà nường phố thông phải xuất phát tù* nhu câu giáo dục toàn diện, giúp học sinh có đủ nhừng kiẽn thức vãn hóa, những kỳ năng mềm và trài nghiệm cuộc sõng đẽ vừa tránh được những hành v skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 i không tốt và đặc biệt là bệnh vô câm, tự kỷ của giới trẻ hiện nay vừa giúp đờ được nhiêu người kém may mân khác trong xã hội.Trong 5 năm qua với tưskkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4
cách là Phó hiệu trường, phụ trách màng NGLL -hướng nghiệp, tuyên truyền và giáo dục đạo đức học sinh, bản thân luôn trăn trở và tìm tòi đẽ truyền đạtSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG TH skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 t động trài nghiệm...vừa gây hứng thú vừa tác động tích cực tới nhận thức của học sinh một cách sâu sâc hơn. Giúp phát triển và hoàn thiện nhân cách của môi học sinh, từ đó sè giảm thiếu nhừng hành vi lệch chuẩn và không có nhùìig chuyện đáng tiếc xãy ra. Tù* nhừng việc làm của bản thân, tôi mạnh dạ skkn nhà quản lý với công tác giáo dục kỹ năng mềm giúp học sinh sống tích cực và ứng xử có trách nhiệm vì cộng đồng ở trường THPT quỳnh lưu 4 n xây dựng đê lài sáng kiến kinh nghiệm với lên gọi “Nhà quán lý với công tác giáo1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG THSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀINHÀ QUẢN LÝ VỚI CÒNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM GIÚP HỌC SINH SÕNG TÍCH CỰC VÀ ỨNG xir CÓ TRÁCH NHIỆM vi CỘNG ĐÒNGỜ TRƯỜNG THGọi ngay
Chat zalo
Facebook