Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 77 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM KHổA ĐỊA LÝ --------------BIẸN THỊ THI HÀSứ dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh g

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông ghép trong môn Địa lý lớp10 ban cơ bản ở Trung học phổ thôngKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP Sư PHẠM ĐỊ A LÝLỜI CÀM ơvEm xin trán trọng bày to lòng biết ơn đến cá

c thầy cô giáo khoa Dịa ìý, trường Đại hục sư phạm Đà Nang đà tận tình dạy dồ em trong 4 nám học vừa qua. luôn lạo điều kiện thuận lợi. giúp dờ em tro Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

ng quá trình học tập và thực hiện đề tài.Đặc biệt với tam lòng biei ơn sâu sac, em tràn trụng câm ơn cô PGS. TS Đậu Thị Hòa - người trực tiểp quan lãm

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

hướng dan. giúp dữ. động viên em làm đề lài bằng rất cơ sự tận rinh và trách nhiệm.Xin chân ihành câm ơn các thầy cò giáo và các em học sinh trường t

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông và bạn bè luôn bèn cạnh giúp dờ. dộng viên dê em hoàn thành tốt dề rái.Em xin bây to lòng biết ơn các tác giã cùa các cuốn sách mà em dà tham kháo ph

ục vụ dề tài.Mặc dù dă có nhiều cổ gắng nhưng do những hạn chế về diều kiện, thời gian và trinh độ nên dề lài còn nhiều thiếu SÓI. Kỉnh mong được các Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

thầy cò và các bạn nhận xét, dõng góp dể dề rời cùa em dược hoãn thiện hơn.Đà Nang, ngày 15 tháng 5 năm2012Sinh viênlỉiện Thị Thu ỉ làMỜ DÀI21Li do ch

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

ọn để tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cảnh loàn cầu hoá đặt ra những yêu cầu mới dối với người lao đóng, do đó cùng dặt ra nhùng yêu cầu m

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông à hội và thị trường lao động, đặc biệt là nâng lực hành động, lính năng động, sáng tạo. lính lự lực và trách nhiệm cùng như năng lực cộng tác làm việc

, năng lực giai quyết các vấn dề phức hợp. Như vậy, loàn câu hoá đà đặt ra nhừng thách thức lớn dõi với sự nghiệp giáo dục o nước ta.Theo dánh giá thự Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

c trạng giáo dục Việt Nam. tài liệu chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 (2002, trang 14) dà khăng dinh: “Chương trinh, giáo trình, phương pháp

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

giáo dục chậm đồi mới. chương trình giáo dục còn nặng linh hàn lâm. kinh viện, nặng VC thi cử. chưa chứ trọng đên lính sáng lạo. năng lực thực hãnh và

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông a học - còng nghệ và triên khai ứng dụng”.Chính vì thê mà giáo dục nước la cân ihực hiện sự dôi mới một cách Iriệl đê, mạnh mè. Trong dó. thực hiện dồ

i mới phương pháp dạy học (PPDII) theo hướng lích cực là mộl irong nhưng nhiệm vụ quan trọng của cái cách giáo dục nói chung củng nhtr cai cách cấp tr Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

ung học phổ thòng nói riêng. Điều 5. Luật giáo dục 2005 quy định “Phương pháp giáo dục phái phái huy lính lích cực, lự giác, chú đọng, lư duy sáng tạo

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

cùa người học; bồi dường cho người học năng lực tự học. kha năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên”. Nham đào lạo con người phát triển

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông c (KTDII) là nhùng thành phần, khái niệm, dơn vị nhỏ nhất cúa PPDH. Cho nền cần thực hiện ngay tù các KTDH tích cực đế mang lại hiệu quá giáo dục cao

nhất. Các KTDH lích cực là nhừng KTDH có ỷ nghĩa đặc biệt trong việc phát huy sự tham gia lích cực cua học sinh vào quá trinh dạy học cùng như rèn luy Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

ện khá năng tự học cho học sinh; kích thích, thúc đầy óc tư duy. sáng tạo và sự3cộng tác lâm việc giao liếp, cilia sẻ kinh nghiệm của học sinh trong q

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

uá trinh lình hội tri thức.Trong một số năm gần đây. các trường Trung học phố thông (TIIPT) đà có nhùng cố gang trong việc thực hiện các kỳ thuật dạy

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông biệt là thuyêt trinh van chiêm một vị trí chủ dạo trong các K.TDII ơ các trường Trung học phô thòng, hạn chế việc phát huy tính lích cực và sáng lạo

của học sinh.Đối với môn Địa lý lớp 10 TIIPT chú yếu là nhừng kiến thức dại cương cà về lự nhicn lần kinh le - xà hội. Cho nên đê học sinh tiếp thu tố Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

t nhừng kicn thức náy dôi hoi giáo viên cần sư dụng các KTDII tích cực dè mang lại hiệu quá giáo dục cao.Nhận thức dược tằm quan trọng cua vấn dề. tôi

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

mạnh dạn chọn dề tài “Su dụng kỳ thuật dặt câu hoi, kỳ thuật khăn phu bàn và kỳ thuật mành ghép trong môn Dịa ỉỹ ỉớp 10 ban cơ bán ớ Trung học phô th

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông ban ớ TIIPT dế phát triền nấng lực đọc lập và năng lực hạrp lác cúa học sinh (HS) nhăm nâng cao hiệu quã dạy học (ĐH).3Lịch sù nghiên cứu dề tàiViệc

sừ dụng K.TDII tích cực vào trong dạy học nói chung và dạy học Địa lỷ nói riêng ngày càng được quan tâm. đà có nhiều lài liệu đề cập đến vấn đề này nh Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

ư:- Nguyền Đức Vù - ọ ĩhuậỉ dạy học Dịa lý ớ trường Trung học phố thông -Nhà xuất ban Giáo dục - 2007. ớ phần mờ đầu. tác giã có giới thiệu về khái ni

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông

ệm KTDII. Ỡ phần nội dung, tác giã dề cập đến 10 KTDII: Kỳ thuật (KT) xác dinh mục ticu. KT chọn kiến thức cơ hàn, KT phối hợp các phương pháp tiên ti

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trung học phổ thông cẩu hứng thú học tập Địa lý. KT cũng cổ bài học Địa lý. KT sữ dụng phần mềm Microsoft Office Powerpoit.4