Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi Ề HÌNH KHÕI CHO TRẺ 5 - 6 TUÕINgười hướng dần: TS. Đinh Hông Thái Người thực hiện: Hà Nội tháng 7 năm 2008’I.MỤC LỤC PHĂN MỞ ĐÃU1Lý do chọn đê tài.2Mục đích nghiên cứu .3Giả thuyết khoa học .4Nhiệm vụ nghiên cứu .5Khách thẽ nghiên cứu .6Giới hạn đê tài.7Phương pháp nghiên cứu .8Đóng góp của đê tài.9 Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi Địa bàn nghiên cứu .CHƯƠNG I : Cơ SỞ LÝ LUẬNI/ Cơ sờ lý luận .II/ Hoạt động vui chơi và sự hình thành biểu tượng hình khối cho trẻ mâu giáo lớn . II/Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
TỔ chức trò chơi học tập .CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẲM HÌNH THÀNH NHỮNG BIẼU TỨỢNG VỀ HÌNH KHÔI.I/ Vài nét vê trường TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi áo lớn .CHƯƠNG III: XÂY DỰNG MỘT SỖ TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHÂM HÌNH THÀNH NHƯNG BIẼU TƯỢNG VỀ HÌNH KHÔI CHO TRẺ MẤU GIÁO LỚN . I/ Mục đích, nội dung, nguyên tắc xây dựng trò chơi học tập và cách thực hiện .II/ Hệ thống trò chơi học tập .III/ Thực nghiệm tố chức một số trò chơi học tập nhằm hình thành biẽ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi u tượng vê hình khối cho trẻ mâu giáo lớn1Tố chức thực nghiệm .2Tiên hành thực nghiệm .3Cách đánh giá kết quả thực nghiệm .4Cách lấy số liệu và kỳ thuTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
ật đo .5Kết quả thực nghiệm và phân tích kết quả thực nghiệm .KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAMKHẢOA- PHÀN MỜ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1. Cơ sở khoa học : Chăm sóTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi ích lâu dài của việc can thiệp vào các năm ở tuổi mâm non là rất to lớn. Trí tuệ, tính cách và hành vi xã hội của đứa trẻ đà được hình thành. Chính trong nhừng nảm đâucủa cuộc đời con người , những can thiệp khi trẻ còn nhỏ có thế thúc đẩy các em đi học và giâm tỉ lệ bỏ học và lưu ban sau này. ngày Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi nay giáo dục mâm non đang phát triền thro hướng đa dạng hoá các loại hình, thu hút thêm các nguồn lực trong nhân dân, tố chức kinh tẽ xã hội đâu tư chTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
o giáo dục mâm non. các cãp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, đoàn thê nhân dân, , tố chức kinh tẽ xã hội, gia đình và cá nhân đêu có trách nhiệm đóng TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi đang sông và làm việc trong những năm đâu của thế kỷ XXL Với sự thay đối vê cơ bàn, cơ cấu xà hội đẽ tiếp thu một nên văn minh phát triên cao. Đó là nên văn minh trí tuệ, trong đó con người đứng ở vị trí trung lâm. Con người vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển kinh tế xã hội, là nhân Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi tố quyết định thắng lợi của sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đãi nước. Trong nền văn minh ãy, trình độ phát triển cao cùng với sự bùng nõ thônTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
g tin đòi hòi con người phải tích cực nhận thức vê thế gió*i xung quanh và cài tạo thê giới . Một xâ hội phát triển như vậy nó đòi hỏi con người phải TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi áo dục " Đâu tư cho giáo dục là đâu tư cho tương lai " . Giáo dục mâm non là mắt xích đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mâm non có một vị trí rất quan trọng đặt nền móng cho sự phát triển toàn diện nhân cách của con người. Có thê nói sự phát triến nhân cách nói chung và kết quả học Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi tập ở trường phố thông, đặc biệt là ở lớp 1 phụ thuộc khá lớn vào tính tích cực nhận thức của trẻ ở lứa tuối mâm non . Trong quá trình giáo dục trẻ eTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
m, việc hình thành những biểu tượng toán học sơ đầng cho trẻ có vai trò quan trọng. Thông qua dạy trẻ làm quen với biếu tượng toán sè giúp trê hình thTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi rê làm quen với toán còn nhâm chuẩn bị cơ sở vê kiến thức và năng lực đê giúp trẻ nhận thức được các kiến thức của môn toán ở lớp 1.Với trẻ lứa tuổi mâu giáo chơi là hoạt động chủ đạo, hoạt động chơi là quyết định sự hình thành, phát triền tâm lý và nhân cách cho trẻ. Chơi là hoạt động độc lập , tự Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi do, tự nguyện của trẻ mầu giáo .a/ Qua trò chơi tie rèn luyện được tính độc lập, sáng tạo của trẻ. Trò chơi toán học là một dạng cùa trò choi học tập.Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
Tré giải quyết nhiệm vụ học tập dưới hình thức chơi nhẹ nhàng, thoải mái làm trẻ dè dàng vượt qua những khó khăn trờ ngại nhất định. Trẻ tiếp nhận nhTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi toán học giúp trẻ phát triển các nét, các phầm chất cùa lính cách, các tư duy toán học, tính độc lập, thông minh, linh hoạt, sáng tạo của trẻ . Ở trường mâm non các cô giáo dạy trẻ làm quen với biếu tượng toán bằng nhiêu biện pháp và phương tiện khác nhau, trong đó trò chơi được coi là phương tiện Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi riêng biệt không thế thiêu được trong quá trình hình thành các biếu tượng ban đâu cho trẻ. Trò chơi học tập được coi là phương tiện, là con đường thuậTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
n lợi hình thành nhừng biếu tượng vê hình dạng cho trè mầu giáo 5 - 6 tuổi bởi chãt vui chơi học tập độc đáo của nó.* Cơ sở thực tẽ : Ờ một số trường TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi thây vai trò và vị trí của nó trong việc dạy học, chưa nầm được các biện pháp tố chức các trò chơi Toán học. Các tiết học lõ chức theo khuôn mẫu cứng nhắc, trẻ ghi nhớ một cách thụ động không phát huy được tính tích cực cho trê, trẻ tiếp thu bài chậm, mệt mỏi không thích hoạt động ành hường không nh Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi ỏ đến khả năng học Toán ở lớp 1 sau này. Đẽ chấm dứt tình trạng này chúng ta là nhừng người giáo viên mâm non phải chuẩn bị cho trẻ hiếu biết vê môn TTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
oán, cân phải cải tiên các tiết học xây dựng sáng tạo các trò chơi học tập cho phù hợp với nội dung tiết học, môn học. Tõ chức tốt trò chơi nhâm hình TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀ Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi p trẻ mâu giáo có những hiếu biẽt đây đủ, có nhừng tri thức và kỳ năng cần thiết đê bước vào lớp 1 .- Xuất phát lừ những lý do trên tôi chọn đê tài:" Tố chức trò chơi học tập nhâm hình thành những biêu tượng về hình khối cho trẻ 5 - 6 luối " .2.Mục đích nghiên cứu: " Tố chức trò chơi học tập nhâm hì Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi nh thành những biếu tượng vê hình khối cho trẻ 5 - 6 tuối".3Giá thuyết khoa học :TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC MÂM NON BÀI TẬP NGHIỆP ỵụ CUỐI KHOÁ TÊN ĐÈ TÀI TÕ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẢM HÌNH THÀNH NHỮNG BIỂU TƯỢNGVỀGọi ngay
Chat zalo
Facebook