Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN V Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học VIỆT NAM DẠY TIÉNG ANH Ờ BẶC TIẺƯ HỌCTÓM TẮTLUẬN ÁN TIÉN SÌLÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TIÊNG ANH Mã số: 914 0111THƯA THIÊN - Hl Ẻ , 2020Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học HuếNgưừi hướng dẩn khoa học:1PGS. TS. PHẠM THỊ HỎNG NHI NG2TS. TÔN Nữ NHƯ HƯƠNGPhàn biện Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học 1:Phân biện 2:Phàn biện 3:Luận án sẽ được báo vệ trước Hội dồng đánh giá luận án cấp Đại học họp tại Trường Dại học Ngoại ngữ - Dại học HuếVào hồi...Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
.giờ....ngày.......tháng.......năm..........Có thể tìm hiên luận án tại:-Thư viện Quốc gia-Thư viện Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học HuếTÓM TÁTNgày BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN V Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học là môn học bắt buộc đoi với học sinh từ lớp ba trơ lèn và không bắt buộc đối với trè từ lớp hai trờ xuống tại các trường tiêu học trong khi đó chương trinh đào tạo giáo viên dạy tiếng Anh ơ cấp học này vẫn chưa được chú trọng đúng mức ờ các trường đại học và cao đãng.Van đề học từ vựng đối với người Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học học ngoại ngừ. đặc biệt đối với trè, đà được minh chứng là vô củng quan trọng trong quá trình trè thụ đắc ngôn ngừ. vì vậy mục đích chính cua luận ánTóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
này là đi sâu tìm hiểu nhận thức và thực hành của giáo viên giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngừ ờ một số trường tiểu học tại bon tinh, thành miền TBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN V Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học định tinh thòng qua bàng câu hoi với 206 giáo viên tiêu học ờ miền Trung Việt Nam. 20 quan sát đầy đủ tiết học trên lớp và 05 cuộc phỏng vấn giáo viên qua điện thoại nhằm làm rõ nhận thức cùng như thực hành cua giáo viên trong dạy học từ vựng tiếng Anh cho học sinh tiều học. Sau khi đối chiếu các d Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học ừ liệu quan sát và bang hòi. các thắc mac này sinh sè được tiếp tục làm rỗ qua phòng vấn trực tiếp với một số giáo viên đà tham gia đứng lớp. Các kếtTóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
qua đoi chiếu từ ba nguồn khao sát trên đà cho nhừng phát hiện thủ vị và đáng tin cậy về các khia cạnh như việc chọn từ vựng, dạy từ vựng qua trực tiếBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN V Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học hiện cua nghiên cửu sè góp phần đem lại nhừng hiểu biết sâu sắc về nhận thức và thực hành trong giáng dạy từ vựng tiếng Anh ờ các trường tiếu học Việt Nam. Từ nhừng phát hiện được minh chứng rò nét này. đà có những đề xuất nham góp phần khắc phục nhừng hạn che và tâng cường đói mới, nàng cao chất lư Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học ợng dạy học từ vựng tiếng Anh cho học sinh bậc tiểu học ờ Việt Nam trờ nên có hiệu quả hơn.1CHƯƠNG 1: GIỚI TIIIẸU1.1.Khái quát về vấn đề dạy học tiếngTóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
Anh bậc tiều học ỏ’ châu Á vàViệt NamChương này giới thiệu tống quan về quá trình dạy và học tiếng Anh bậc liêu học ờ Châu A và Việt Nam thông qua cáBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN V Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học olov. 2009; Garton, et al., 2011) Cling như cùa các nhà nghiên cứu trong nước (Nguyền Thị Mai Hoa & Nguyền Quốc Tuấn, 2008; Nguyễn Thị Mai Hoa. 2011; Phạm Thị nồng Nhung, 2013; I.C Văn Canh và Dỗ Mai Chi, 2013; Mai Vù Trang & Phạm Thị Thanh Thủy, 2014; Phạm Thị nồng Nhung, 2015; Lè Vàn Cành & Nguyền Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học Thị Ngọc, 2017). Từ dó, xác dinh một sổ vấn dề cần chú trọng hiện nay trong việc đào tạo giáo viên sir phạm liếng Anh và hoạch định chinh sách trướcTóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
nhu cầu cùa người học càng tăng nhanh so với dội ngũ giáo viên tiếng Anh tiều học.1.2.Cư sờ nghiên cứuNhững tác động trong phạm vi khu vực và thế giớiBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN V Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học hỏi Việt Nam phài cỏ đồi mới trong hoạch định và chính sách ngôn ngừ phù hợp ờ các cấp đáp ứng hội nhập quốc tế qua thông tư 7274 / BGDĐT-GDĐH ngày 31/10/2012 về Dự án Ngoại ngừ Quốc gia 2020 của Bộ GD & ĐT kết hợp với Hội đong Anh (Nguyen Thị Mai Hoa & Nguyen Quốc Tuấn, 2008; Nguyen Thị Mai Hoa, 20 Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học 11; Phạm Thị Hồng Nhung. 2015). Ngoài ra. với sự trăn trớ một giang viên ờ Dại học Quy Nhon về chương trình dào tạo sư phạm tiếng Anh vần cỏn bỏ ngỏ nTóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
hững nội dung bôi dường kiên thức, nghiệp vụ cho giáo viên cũng như chất lượng chưa cao trong dạy học bộ mòn tiếng Anh ờ bậc liêu học đà thôi thúc bànBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN V Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi - nNhận thức và thực hành của giáo viên Việt Nam dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học o tre em?2ơ Việt Nam. giáo viên tiếng Anh bậc tiểu học thực hành dạy từ vựng trong lớp học như thế nào?9BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC III Ẻ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯVỎ THỊ THANH DIỆPDẠY TỪ VựNG CHO HỌC SINH NHÒ TUỎI: NHẶN THỨC VÀ THựC HÀNH CỦA GIÁO VIÊN VGọi ngay
Chat zalo
Facebook