Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt oẻ cho mọi người. Từ “Aerobic” được sử dụng lân đâu tiên vào năm 1875 do Bác sĩ người Pháp Pasteur giãi nghĩa rang Oxy cần cho cuộc sòng tức là “Aerobic”. Theo gốc Hy Lạp. từ này mang nghĩa chính là “Oxy cho cuộc sông” (Oxygen for life).Nhu câu tập luyện Aerobic tại các phòng tập cùa các câu lạc bộ, Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt các trung tâm chăm sóc sức khỏe là rat lớn, đặc biệt tại các trường phò thông từ những trường Mam non, Tiêu học, Trung học Cơ sờ, Trung học Phò thôngXây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
, Trung học Chuyên nghiệp, Cao dăng và Dại học.Hiện nay lực lượng tham gia giảng dạy thì vừa yêu. vừa thiếu nghiệp vụ chuyên môn, chưa được dào tạo sâ1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt ửng lớp hướng dan giáng dạy, cho nên sè ânh hường rat lớn đen người học.Hội Aerobic thành pho Hồ Chí Minh cúa Liên đoàn Thê dục thành phô Hổ Chi Minh và dặc biệt là Liên đoàn Thê dục Việt Nam. có tô chức chương trình học tập cho một so học viên nhưng chưa dây dú và chính xác. Cho nên, cân phâi có mộ Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt t chương trình các lớp học đê học viên dược tham gia nâng cao kiên thức, nhưng phải dâm bào kièn thức, dứng chức năng và phái dâm bâo tính khoa học.TừXây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
những vân đê trên chùng tòi chọn hướng nghiên cứu: “Xây dựng chương trình đào tạo Hướng dẫn viên Aerobic tại Trường Đại học Thẻ dục the thao Thành ph1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt Cap dộ khác nhau, có trinh độ phù hợp với yêu cầu xã hội, có sự khác biệt với các chương trình dào tạo một số quốc gia trên the giới và cua Liên đoàn Thê dục thè giới, phù họp nhu câu thực tiền cua Việt Nam tại Trường Đại học Thè dục thê Thao Thành phô Hồ Chí Minh (TDTT TP.HCM). Có thê úng dụng vào Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt trong công tác dào tạo Huớng dan viên môn Aerobic cho Lièn đoàn Thè dục TP.HCM và Liên đoàn Thê dục Việt Nam.Mục tiêu nghiên cứu:Mục tiêu 1. Đánh giáXây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
thực trạng nhu câu học tập và cóng tác giăng dạy2môn Aerobic tại các trường học, câu lạc bộ trên địa bàn TP.ĨICM và một số tình phía Nam Việt Nam.Mục 1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt trình dào tạo hướng dẫn viên môn Aerobic cùa Trường Dại học TDTT TP.ĨĨCM.2NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN1Thông qua nghiên cứu địnli lính và định lượng, luận án đà xây dựng dược hệ thống tiêu chí. thang do về đánh giá thực trạng nhu cầu học tập và công tác giáng dạy Aerobic của TP.ĨĨCM và một số tinh Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt phía Nam có tính khoa học, dù dộ tin cậy:Bàng hói về thực trạng vả nhu cầu học tập Aerobic, kết quá kháo sát 874 học viên cho thay nhu cầu học tập rắXây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
t lớn, 86% muon nâng cao trình dộ và xem dây là một nghe dể có the tìm ra nguồn thu nhập chính.Bàng hói về dánh giá khả năng giâng dạy của Hướng dẫn v1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt 6 tiêu chí-Phong cách giang của Hướng dan viên: 4 tiêu chi-Các yêu câu cùa Hướng dẫn viên: 4 tiêu chí2Luận án đà xây dựng thành công chương trình đào tạo Hướng dẫn vicn Aerobic gồm 4 cấp độ với chuân dầu ra, cấu trúc, nội dung, thời lượng vả tỳ lệ giừa các module chuyên dề phù hợp. Mỗi cấp độ tương Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt ứng với dối giáng dạy mam non (cap độ 1), tiêu học (cap độ 2), tiling học cơ sờ (cap độ 3) và tiling học phô thông (cấp dộ 4):Cap dộ 1: 150 tiết (45Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
tiết lý thuyết, 95 tiết thực hành và 10 tiết kiềm tra) Cấp độ 2: 150 tiết (60 tiết lý thuyết, 80 tiết ihực hành và 10 liét kiêm (ra) Cấp độ 3: 150 liể1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt ố chức thực nghiệm lại Trường Đại học TDTT TP.HCM (rong (hời gian 3 năm (2014-2016) với lông sô là 482 học viên ờ 4 càp độ.3Qua thực nghiệm tại các khóa dào tạo thí diem, luận án đánh giá dược hiệu quá chương (rình đào lạo hướng dân viên (HDV) Aerobic các cấp lại Trường Đại học TDTT TP.HCM qua 2 liê Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt u chí: Chất lượng cua khóa học (thông qua kết quả học tập) và Sự hài lòng của người học (thòng qua ý kiến phan hòi cua người học).về chất lượng khóa hXây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
ọc: cấp dộ 1 có 232 người tham gia (3.02% dạt xuất sắc, 9.05% dạt giói, 46.12% dạt khá và 41.81% dạt trung bình); cắp dộ32 có 168 người tham gia (5.351A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt òi, 62.07% đạt khá và 13.79 đạt tiling bình); cấp độ 4 có 58 người tham dự (4.17% dạt xuất sắc, 20.83% dạt giỏi, 29.17% đạt khá và 45.83% dạt trung bình).về sự hài lòng cùa người học: 100% phân hôi cùa người học cho thấy câu trúc chương trình phù hợp, đáp ứng nhu cầu người học, nội dung phong phú, d Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt a dạng và kiên thức sâu, rộng, cách kiêm tra, đánh giá thi kết thúc phù hợp ờ cà 4 câp độ. Đông thời, luận án tiên hành khảo sát 30 nhà quan lý, sử dụXây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
ng lao dộng, kêt quá 100% nhận định chương trình cập nhật kiên thức cùa các nước trên thê giới, bô sung những kiến thức phù hợp với diều kiện thực tiễ1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt ÁU TRÚC LUẬN ÁN:Luận án được trình bày trên khô giấy A4 với 150 trang đánh máy gồm các mục: E)ặt vấn dề (4 trang); Chương I: Tông quan các vân dê nghiên cứu (50 trang); Chương II: Đòi tượng, phương pháp và tò chức nghiên cứu (09 trang); Chương 3: Ket qua nhiên cứu và bàn luận (84 trang); Ket luận và Xây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt kiên nghị (03 trang). Luận án có 45 biểu bang, 47 biểu dồ, 3 hình và 02 sơ dồ. Luận án dã sử dụng 95 tài liệu tham kháo, trong dó có 69 tài liệu tiếnXây dựng chương trình đào tạo hướng dẫn viên aerobic tại trường đại học thể dục thể thao thành phố hồ chí minh tt
g Việt, 15 tài liệu nước ngoài (tiêng Anh), 11 Website và 20 phụ lục.B. NỘI DUNG CỦA LUẬN ÁNC HƯƠNG 1.TONG QUAN VÁN ĐÈ NGHIÊN cứu1.1.Khái quát sự hình1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức kho1A. GIỚI THIỆU H ÁN ÁN1MỞ ĐÀUAerobic (Thê dục Nhịp điệu) là hình thức tập luyện phô biến, nó dược xem là phương pháp tập tuyệt vời đè nâng cao sức khoGọi ngay
Chat zalo
Facebook