Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT
MỤC LỤCLời cam đoan..............................................................iLời cám ơn.......................................................... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT ......iiDanh mục viết tát.......................................................iiiDanh mục các bâng .......................................................ivMục lục...................................................................VMờ đầu............................................................. Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT .......11Lý do chọn đề tài.................................................12Phạm vi nghiên cứu...............................................23Mục đíXây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT
ch nghiên cứu..............................................34Nhiệm vụ nghiên cứu..............................................35Giả thuyết khoa học...MỤC LỤCLời cam đoan..............................................................iLời cám ơn.......................................................... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT ...........................4Chương 1: cơ SỞ LÝ LƯẶN VÀ THựC TIỄN......................................51.1.Tư duy và tư duy sáng tạo............................................5ì.l.ỉ. Tư duy, các hình thức cơ bàn cùa tư duy, các thao tác tư duy.....5l.Ị.l.ỉ. Khái niệm tư duy và một so yểu to cơ bàn Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT cùa tư du................5 ỉ. ỉ. ỉ. 2. Quá trình tư duy.........................................6Ị. 1.1.3. Các hình thức cơ bán cùa tư duy............Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT
................6ỉ. ỉ. 1.4. Các thao tác tư duy.......................................9ỉ. 1.2. Sàng tạo, quá trinh sáng tạo...........................MỤC LỤCLời cam đoan..............................................................iLời cám ơn.......................................................... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT 21.1.3.Tư duy sáng tạo, thành phần của lư duy sảng tạo................131.1.3.1.Tư duy sáng tạo.............................................13ỉ. 1.3.2. Thành phần cùa tư duy sủng tạo............................15Vỉ. 1.4. Phải triên tư duy sáng tạo loân học cho học sinh ớ............................. Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT .......181.2.Dạy học giãi bài tập ớ trường phò thông...................................................191.2.1.ỉ ai trò cùa việc bài lập toán.........Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT
.............................................191.2.2.Phương pháp giải hài rập toán..........................................................211.3.ThựcMỤC LỤCLời cam đoan..............................................................iLời cám ơn.......................................................... Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT ............271.3.1 Khừng diêm cân chủ ý khi dạy học phương pháp tọa độ trong không .......................................................271.3.2 Kháo sát thực tiền..........................................271.4.Tiều kết chương 1..............................................29C hương 2: XÂY DỤNG và Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT sứ dụng hẹ thòng bài toán vẻ PIRi’ONG PHÁP TỌA Độ TRONG KHÔNG GIAN NHẢM RÈN LUYỆN CÁC THÀNH PHẤN CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH....................Xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán về “phương pháp toạ độ trong không gian” nhằm rèn luyện các thành phần tư duy sáng tạo cho học sinh THPT
.........................................30MỤC LỤCLời cam đoan..............................................................iLời cám ơn..........................................................MỤC LỤCLời cam đoan..............................................................iLời cám ơn..........................................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook