Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 170 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HẢ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌC<&•★•*»TRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẬN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ G PHỤ Tữ TRONG CÁC SÁCH GIÁO KHOA DẠY TIẾNG VIỆT NH MỘT NGOẠI NGŨTrên t- liệu các tài liệu trong n- ó'c xuất bản từ năm 1980 đến năm 2005TÓM TẤT LUẬN

VÃN THẠC sĩ NGÔN NGỮ HỌCHà Nội - 2007Cóng trình nảy (Ị ợc hoàn thành tại:TR NG 111 CKHOAH cx 11 1 VÀ NHẢN V N 111 CQƯ c GIA HÀN 1Ng ời 11 ớng (ỉẫn kho Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

a học:GS.TS. 1N11V N cPhân hiện 1: PGS. TS. V V N THĨPhân hiện 2: PGS. TS. Vĩ TH NGLuận văn đ Ợc bảo vệ tr ớc Hội đồng chấm luận văn tại tr ờng Đại họ

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

c Khoa học xã hội và Nhân văn,Đại học Quốc gia Hà NộiVào hồi 2 giờ 00 ngày 12 tháng 11 năm 2007Có the tìm dọc luận vàn tại th viện Tr ong Đại họcKhoa

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ cùa Việt Nam trẽn tr-ờng quốc tế ngày càng đ-ợc cúng cố và nâng cao. Tiếng Việt đà. (lang và sè là ph-ơng tiện giao tiếp đác (lụng (tể bạn bè the giới

tiếp cận với van minh, van hóa Việt Nam. là ph- ơng tiện tốt nhát dế con em Việt kiều hiểu về đất n-ớc, con ng-ời (làn lộc mình, và cũng là ph-otig t Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

iện đê ng-ời Việt Nam giao 1- u, hội nhập với thế giới trong các lĩnh vực kinh tế, van hóa. xã hội. du lịch V.V...D0 vậy việc dạy tiếng Việt nh- một n

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

goại ngữ dang phát triển khá mạnh mẽ. Đẻ dáp ứng nhu cầu xã hội và yêu cáu cùa việc giáng dạy cho nhiều dối t-ợng khác nhau, nhiều khoa, trung tâm gia

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ ngoại ngữ”, ‘ Tiếng Việt cho người nước ngoài” v.v... cùng đà đ-ợc tổ chức ờ trong n-ó’c cũng nh- ờ n-ớc ngoài. Trong báo cáo trình bày lại các hội ng

hị dó. vấn dề " Tiếng Việt cho người nước ngoài” cũng dã dược tiến hành nghiên cứu khá sâu sác và đã đạt (t-ợc một sổ kết quâ đáng khích lệ. Đậc biệt Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

là lại Hội nghị Quốc tế vé ■■ Việt Nam hoc” lần thứ nhát dược tò chức vào tháng 7/98 tại Hà Nội có han một lieu ban ’■ l ichg Việt cho người nước ngoà

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

i”. Trong báo cáo tổng kết cùa hội nghị này. vãn dé ■■ Tiếng Việt cho người nước ngoài” cùng dà dược chú ý và đ-ợc nêu lẽn thành một mục riêng.Là ng-

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ c đầu tim hiểu việc thê hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiêng Việt nh- một ngoại ngữ. (Trẽn t‘ liệu các tài liệu trong n- óc xuất h

àn từ nám 1980 đến năm 2005), nham góp một tiếng nói thực tế vào giãi quyết một số vân dé dang còn tón tại trong việc biên soạn và giảng dạy tiếng Việ Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

t nh- một ngoại ngừ hiện nay.2ĐÓI T ỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN cức.2.1.Doi I- ọng nghiên cứuTrong luận vãn này. chúng tôi tập trung vào khảo sát và nghiên

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

cứu các phụ lừđ-ợc dùng trong các sách giáo khoa (lạy tiếng Việt nh- một ngoại ngữ ớ cá trìnhđộ cơ sở và nâng cao. Chúng tỏi chì lựa chọn các quyên sá

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ m 2005. Những cuốn sách (t-ực xuất bán trong thời gian dó nh- ng lại thiên về nghiên cứu ngữ pháp sẽ không nàm trong đỏi t-ợng kháo cứu cùa luận vãn.Q

ua việc khào sát. phân tích phụ từ trong các cuốn sách, chúng tôi hy vọng liếp cận (t-ợc gần hơn vời ng-ời học và ng-ời dạy đổ lìm ra một ph-ơng pháp Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

tốt trong việc học và dạy tiếng Việt nh- một ngoại ngừ.2.2.Phạm vi nghiên cữu.I.uận vãn thực hiện xác định phụ lừ trong các sách tiêng Việt cho ng-ời

Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ

n-ớc ngoài ớ các phần sau:-Phấn giãi thích ngữ pháp và h- ớng dán sứ dụng phụ lừ.-Phán bài tập-Phấn bài luyệnLuân van không khào sát phụ từ trong phần