Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘINGUYỄN THỊ GIANGDẠY HỌC MÒN CÒNG NGHỆ TRUNG HỌC PHÕ THÔNG TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC BẰNG LÀM THEO QUAN Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác N ĐIẼMSư PHẠM TƯƠNG TÁCLUẬN ÁN TIỄN SĨLÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỶ THUẬTHà Nội-2021MỤC LỤCDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIỄTTÂT....................................viDANH MỤC CÁC BÀNG.....................................................viiDANH MỤC HÌNH - BIẼƯ ĐỎ.................................... Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác ..........viiiMỞ ĐẦU..................................................................1ILÍDO CHỌN ĐỀ TÀI..............................................Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
.........1IIMỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu..................................................4IIIĐÕI TƯỢNG, KHÁCH THẼ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU.......................Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘINGUYỄN THỊ GIANGDẠY HỌC MÒN CÒNG NGHỆ TRUNG HỌC PHÕ THÔNG TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC BẰNG LÀM THEO QUAN Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác ƠNG PHÁP NGHIÊN cứu..............................................4VIINHƯNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN.....................................5VIIICÃU TRÚC LUẬN ÁN...................................................6Chương 1. cơ SỜ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIÈN CỦA DẠY HỌC TRONG MÒITRƯỜNG HỌC BÀNG LÀM THEO QUAN ĐIÉ Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác M SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC...........................71.1Tồng quan lịch sử nghiên cứu vẫn đẻ................................71.1.1Tổng quan lịch sử nghiên cứDạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
u dạy hoc (heo quan điếm sư phạm tương tác.71.1.2MÔI trường học bằng làm.......................................131.2Các khái niệm cơ bản..............Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘINGUYỄN THỊ GIANGDẠY HỌC MÒN CÒNG NGHỆ TRUNG HỌC PHÕ THÔNG TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC BẰNG LÀM THEO QUAN Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác ....................241.3Bản Chat cùa dạy học tương tác trong môi trường học bảng làm......291.3.1Mói trường học bẳng làm trong dạy học tương tác...............291.3.2Nguyên lý và đặc điểm cơ bàn cùa dạy học tương tác trong môi trường học bằnglàm.....................'................................ Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác .. '....311.3.3Hình thức học tập và yêu cẳu cùa day học tương tác trong môi trường học bằnglàm.....................................................Dạy học môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
............391.4Khả năng vận dụng dạy học tương tác trong môi trường học bằng làm vào quátrình dạy hoc môn Công nghê THPT............................Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘINGUYỄN THỊ GIANGDẠY HỌC MÒN CÒNG NGHỆ TRUNG HỌC PHÕ THÔNG TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC BẰNG LÀM THEO QUANBộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘINGUYỄN THỊ GIANGDẠY HỌC MÒN CÒNG NGHỆ TRUNG HỌC PHÕ THÔNG TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC BẰNG LÀM THEO QUANGọi ngay
Chat zalo
Facebook