Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
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Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
Normandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) e de la motivation OU engagement cognitif de 1’étudỉant vietnamien dans les activltés de formation : Le cas de 1’Universlté de Can Tho (Vietnam)Presentee et soutenue par Quoc Vinh LUThese soutenue publiquement le 28 janvier 2019 devant le jury composé deMonsieur Alain FIRODEProfesseur, Espé Hauts de Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) FranceRapporteurMonsieur Georgios STAMELOSProfesseur, Universitẻ de Patras, GreceRapporteurMadame Emmanuelle ANNOOTProfesseure, Universite de Rouen NEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
ormandieExaminatriceMonsieur Hubert VINCENTProfesseur, Universite de Rouen NormandieDirecteur de theseThese dirĩgée par Hubert VINCENT, laboratoire CINormandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) is convaincu que la these esl loin d'etre un travail solitaire. En effet. je n'aurais jamais pn réaliser ce travail doctoral sans le soulicn d’un grand nombre de personnel donl la gcnerosilc. la bonne humeur cl Tinlerct manifestes ã regard de ma recherche in’ont permis de progresser dans cette phase Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) delicate de « Tapprcnli-chcrchcur ».Je tiens à saluer ici les personnes qui. de pres on de loin, ont contribué ã la concrclisalion de cc travail de tEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
hese de doctoral. Cos rcmcrcicnicnls sonl rediges dans un moment de doux relàchement intellectuel. sans veritable rigueur ni souci taxinomique. J'ai lNormandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) un autre état d'esprit. ces remerciements auraient certainement ẻté tout autres. et i'aurais peut-être oubliẽ un des nonis qui suivcnt. Mais j'ai choisi cc moment precis pour les ecrire.Ma chalcurcuse reconnaissance va cn lout premier lieu à Monsieur Hubert V1NCLNT, prolcssciir des universites. mon Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) dircctcur de these. Jc 1c rcmercic pour scs conseils. ses remarques et ses suggestions. C'est lui qui m'a aide avec ardeur, in'a encadré lout au longEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
de CCS amices d’etude cn esperant que j’apporlerai à mon travail lout Tintcrcl nécessaire. Au travers de nos discussions, il m'a apporté une compreheNormandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) e de liberté pour mener ã bien ce travail de recherche.Je remerci e Monsieur Thanh Ai TRAN, professeur associé à la Faculte de Pedagogic de Tưniversité de Can Tho. qui m’a aide dans le choix de mon objel de recherche. Merci pour ses précieux conseils méthodologiques qui ont participé à Taboutissemen Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) t de ce projet. Merci pour sa confiance et son soutien quasi inconditionnel durant ces amiées de these.1Messieurs les Professeurs Alain FIRODE et GeorEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
gios STAMELOS ont accepté d’etre les rapporteurs de cette these, et je les en remercie. de meme que pour leur participation an Jury. Ils vont égalemenNormandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) esseure Emmanuelle ANNOOT m’a fail 1'honneur de participer au Jury de soutenance : je Fen remercie profondement.Je sais infmiment grc au Ministere victnamicn de 1’Education cl de la Formation d'avoir finance une bonne partie de mes etudes et une allocation de recherche. Un très grand merci au Rector Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) at de 1’Université de Can Tho. aux responsables des sciences humaincs Ct socialcs. aux chefs de mon Departement de Langue cl de civilisation francaiseEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
s. de m’avoir offert les meilleures conditions pour mener ã bien ce travail. De plus, jc n'oublic pas d'adrcsscr mcs sinccrcs rcmcrcicmcnts à 1'cnscmbNormandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) itude à mes parents, â ma belle-mère. à mes freres cl sevurs, cl aux quclqucs amis que j'ai cu la chance d’avoir à mes coles - ccux qui m’onl apporté de la force d'esprit. de la force physique, des encouragements et de 1'espoir pour que jc puissc achcvcr mon travail.Je clos enfin ces remerciements e Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) n dediant cette these de doctorat à ma chère cpousc pour son soulicn quolidicn indefectible cl son cnlhousiasmc conlagicux ã 1'cgard de mes travaux coEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
mme de la vie en general. Notre couple a grandi en meme temps que mon projet scientifique. le premier servant de socle solide à répanouissement du secNormandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) itaires. au debut, unc grande panic d'etudiants s’engagent dans leurs etudes avec de ties bons rẽsultats. mais au til des ans, la motivation des ctudiants décroit scnsiblcmcnt Ct 1c non-engagcment tend à augmenlcr progressivement. Selon la littérature scientifique. la motivation d‘un apprenant est i Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) ntrinsẻque mais intluencée par bon nombre de facteurs externes. Dans le contexte socio-cducatil' du Vietnam, ce travail chcrehc à rcpondrc ã deux quesEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
tions suivantes : (if Enlre Jex deux groupes de facteurs pédagogiques er xociatix, ỉequeỉ expỉiqtieraiĩ ỉe mieux ỉe découragemenl de / ’étudiant dans Normandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) ? Pour cc fairc, nous cflccluons 32 cnlrclicns scmi-dừcclifs aupres des cludianls de 3c Ct de 4c annee (Licence) cn s.ll.s cl 6 aupres des cnscignanls. Les rcsullals de 1‘enquête, ã travel's 1‘analyse plutòt qualitative des données. montrent que les deux groupcs de laclcurs cn question out chacun de Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) s inũiicnccs stir la demotivation de rétudiant, et que les facteurs sociaux I’emportent légèrement sur les facteurs pédagogiques. Ces résultats identiEtude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam)
fient également huit elements démotivants d'ordre pedagogique el social les plus puissanls sur lesqucls les analyses profondcs mcnées permettent de coNormandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtude Etude de la motivation ou engagement cognitif de létudiant vietnamien dans les activités de formation le cas de luniversité de can tho (vietnam) de ]‘education et de la société.Mots-clẻs : motivation, perception, engagement, perseverance, apprentissage, autonomic.3Normandie UniversitéTHESEPour obtenir le diplòme de doctoralSpécialité Sciences de (’EducationPréparée au sein de I’Universite de Rouen NormandieEtudeGọi ngay
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