Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM TIĨỊHẢI CHẤUKHAI THÁC YÉƯ TÓ THỤC TIỀN TRONG DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NÀNG LựcLUẬN ÁN T Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực T1ÉN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN-2021u*IIIBỘ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM Tin IIẤĨ CHÂUKHAI THÁC YÉU TÓ THỤC TIẾN TRONG DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC THEO HƯÓNG TIÉP CẬN NĂNG LựcChuyên nịỉành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 9140111LUẬN ÁN T1ÉN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực dãn khoa học:1PGS.TS. DÔ TIÉN DẠT2TS. PHẠM XUÂN CHUNGNGHỆ AN-2021 i‘iíMỤC LỤCTrangLỜI CAM ĐOANMỌT SÓ THUẬT NGỨ VIÉT TẤTDANII MỤC CẤC BÁNGDANH MỤC CÁCKhai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
HÌNHDANH MỤC’ CÁC BIỀi; DỎMỚ ĐÂU...................................................................11Lý do chọn dề rãi...............................BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM TIĨỊHẢI CHẤUKHAI THÁC YÉƯ TÓ THỤC TIỀN TRONG DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NÀNG LựcLUẬN ÁN T Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực ........54Nhiệm vụ nghiên cứu................................................55Khách thế vã dối tượng nghiên cửu..................................56Gia thuyết khoa học................................................57Phương pháp nghiên cứu.............................................58Nhừng dỏng góp Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực cua dề tãi..........................................69Nhừng luận dièm dưa ra báo vệ......................................610Cẩu trúc của đề lài......Khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học toán tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực
..........................................7Chưong 1. Cơ SỞ LÝ LUẠN VÀ TIlựC TIẺN CỦA VIẸC KHAI THÁC YẺU TO Tllực TIẺN TRONG DẠY IIỌC MÔN TOÁN TIEU HỌCBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM TIĨỊHẢI CHẤUKHAI THÁC YÉƯ TÓ THỤC TIỀN TRONG DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NÀNG LựcLUẬN ÁN TBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM TIĨỊHẢI CHẤUKHAI THÁC YÉƯ TÓ THỤC TIỀN TRONG DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NÀNG LựcLUẬN ÁN TGọi ngay
Chat zalo
Facebook