kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật nhà vãn hào lớn cùa giai cap vô sàn Mác Xim Goóc Ky đà nói: “Con người bàn tinh là nghệ sĩ, bất cứ ớ đàu và vào lúc nào con người cùng muốn đưa cái đẹp vào cuộc song”.Hàng năm, ngành giáo dục đêu tô chức thi học sinh giỏi môn Mĩ thuật nham phát huy tinh than học tập và phát triển toàn diện ve Đức -T kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật ri - Thè - Mì nham phát hiện nàng khiêu thực sự. từ đó có kế hoạch bổi dường, hi vọng các em sau này sè trở thành hoạ sì, nhà điêu khắc, nhà kiến trúckỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
sư trong tương lai. Đê đạt được điều đó. ngoài nàng khiếu bàm sinh, sự say mê học tập cùa các em thi lòng nhiệt tinh cùng như kinh nghiệm, kiên thức 1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật ong dạy học phù hợp với thời ki mới.Đôi mới phương pháp dạy học và ứng dụng các kì thuật trong dạy học là nhiệm vụ cap thiết đang đặt ra cho ngành giáo dục hiện nay. Nghị quyết Đại hội đại biêu lan IX cua Đang dà chi rõ: “Đôi mới2phương pháp dạy và học, phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự đào tạ kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật o cùa người học, coi trọng thực hành, thực nghiệm, ngoại khoá, làm chu kiến thức, tránh nhoi nhét, học vẹt, học chay”. Đắt nước ta đang chuyên minh makỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
ng tàm vóc lịch sử. đang từng bước hội nhập với khu vực và quốc te. Hơn bao giờ het cuộc cách mạng khoa học kì thuật đang diễn ra mạnh mè thi yêu cầu 1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật ơng tiện được ứng dụng trong rat nhiêu ngành nghè khác nhau. Công nghệ thông tin hỗ trợ đắc lực cho việc áp dụng các kĩ thuật trong dạy học hiện nay. Ngược lại, phương pháp dạy học và kĩ thuật dạy học cua giáo viên cũng lại chịu sự tác động qua lại của các phương tiện dạy học hiện đại.Mồi kì thuật d kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật ạy học đều có những ưu diêm và hạn che riêng; không thè có một kì thuật dạy nào toi ưu cho mọi trường hợp. Thèm vào dó, việc thực hiện có hiệu quà mồikỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
kì thuật dạy luôn đòi hoi người dạy và người học phải có những phàm chat, kì năng nhất định và những diêu kiện cằn thiết dê dam bao thực hiện. Vì vậy1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật y học chinh là cách học. Tuy nhiên, cách học không chi do nhừng đặc diêm cá nhàn3của người học quy định, mà còn do tinh chất và đặc diêm của nội dung học tập. mục đích học tập, cùng như điều kiện học tập quy định. Đong thời, việc lựa chọn các kĩ thuật dạy còn phụ thuộc vào quan diêm và mục đích dạy kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật học, cùng như trình độ và kỳ năng sử dụng các phương pháp dạy cùa người dạy. Vì vậy, đê đạt được hiệu quả trong giăng dạy thi người giáo viên phái biếkỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
t sử dụng các kĩ thuật dạy học một cách linh hoạt, không bị gò bó. phát huy hết năng lực tự học và sáng tạo của học sinh, tạo cho giờ học vui tươi.Tha1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật tích cực được ứng dụng trong bài giang tạo cho bãi giăng sôi nòi hơn hãn, các em học sinh tham gia các hoat động học một cách tích cực hơn. Vi vậy tói đã nghiên cứu và lựa chon đe tài luận văn là: dụng kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học mĩ thuật ờ bậc Trung học cơ sớ” góp phan cho việc ứng dụng kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật các kĩ thuật dạy học vào các phương pháp dạy học tích cực được tốt hơn. phù hợp với sự phát triển hiện cúa xã hội.2Tinh hình nghiên cứu:Trong nhừng nkỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
ăm qua, cùng với sự phát triên chung cùa giáo dục phô thòng, hoạt động đôi mới phương pháp dạy học và kì thuật dạy học4tích cực đà từng bước được quan1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật định rõ sự càn thiết và có mong muon sử dụng đồng bộ giừa đôi mới phương pháp dạy học cũng như áp dụng các kĩ thuật dạy học tích cực trong còng tác giăng dạy. Đưa các kĩ thuật dạy học tích cực vào trong sinh hoạt chuyên mòn các nhà trường. Ở đó giáo viên phàn tích các van đề liên quan, các ưu nhược kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật diêm của từng kì thuật dạy học nham áp dụng vào trong các tiết học sao cho hiệu quà.Việc nghiên cửu các kĩ thuật dạy học dưới nhiều hình thức như thảkỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
o luận trong tô chuyên môn. nghiên cứu từ tài liệu, học qua bồi dường thường xuyên, qua các trang mạng... đà thè hiện vai trò, vị the cùa kì thuật dạy1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật p dụng các kì thuật dạy học vào thực tế là một van dề còn nhiêu điều bất cập can được tháo gờ.Việc nghiên cứu các kì thuật dạy học hiện đại ngày nay có V nghĩa het sire quan trọng trong dạy học theo phương pháp dôi mới. Vi vậy việc nghiên cửu các kì thuật dạy học hiện đại đè vận dụng trong5giăng dạy kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật trong giai đoạn hiện nay cản phải đồng bộ, có hệ thống tạo hiệu quả cao trong giáo dục.3Mục đích nghiên cửu:Giáo dục mì thuật đóng vai trò rat quan tkỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
rọng trong nen giáo dục hiện nay, nhưng van đề đáng quan tâm ở đây là dạy mĩ thuật như the nào? với món mì thuật trong trường trung học cơ sở có nhùng1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật cám thấy nhàm chán và khô khan? đó là phụ thuộc ở người giáo viên, giáo viên nắm vừng kiến thức điêu hoà tốt các phương pháp dạy học kết hợp với sự sáng tạo trong dạy học, lãm được như vậy người giáo viên sè làm chu được mọi kiến thức và tình huống trong giăng dạy, thòng qua đó học sinh sè cam thay kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật được sự thích thú khi học mòn mì thuật.-Giáo viên năm được tác dụng, cách tiến hành và yêu cầu sư phạm khi sừ dụng một so kì thuật dạy học tích cực ớkỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật
trường pho thòng.-Có kì năng vận dụng có hiệu qua một so kì thuật dạy họe tích cực vào các phàn môn mì thuật ơ phò thông.-Giáo viên phai có ý thức vậ1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật Là hệ thong các kĩ thuật dạy học tích cực môn mĩ thuật trong trường trung học cơ sớ.4.2.Phạm vi nghiên cửu:Nghiên cửu các kì thuật dạy học tích cực được áp dụng trong giảng dạy mĩ thuật ờ trường trung học cơ sờ Bấc Sơn nói riêng và cap THCS nói chung.5Phương pháp nghiên cứu:-Sử dụng phương pháp thu kỹ thuật dạy học tích cực môn mỹ thuật thập tài liệu, tự học, tự nghiên cứu qua tài liệu, sách vỡ. các trang mạng, các dự án đôi mới phương pháp dạy học.1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, n1A. PHẢN MỞ ĐẲƯ1Lí do chọn để tài:Mĩ thuật là nghệ thuật tạo ra cái đẹp nham phục vụ nhu can vật chat và tinh thần cùa con người. Đúng thật như vậy, nGọi ngay
Chat zalo
Facebook