Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 114 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ THANH TRÚCDẠY HỌC CHỦ ĐÈ PHƯƠNG TRÌNH Mũ VÀ LOGARIT THEO HƯỚNG PHÁT TRIÉN Tư DUY PHẤN BIỆN CHO H

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 HỌC SINH LỚP 12 TRƯNG HỌC PHO THÔNGLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ THANH TRÚCDẠY H

ỌC CHỦ DÈ PHƯƠNG TRÌNH Mù VÀ LOGARIT THEO HƯỚNG PHẤT TRIẺN TƯ DUY PHẢN BIỆN C HO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHÓ THÔNGCHUYÊN NGÀNH: Lý luận và phương ph Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

áp dạy học bộ môn Toán Mả số: 8.14.01.11LUẬN VÃN THẠC sĩ SƯ PHẠM TOÁN HỌCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỀN THÀNH VĂNHÀ NỘI - 2020LỜI CẢM ƠNĐê h

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

oàn thành được luận văn này. chúng em xin chân thành gửi lời câm ơn tới các thầy cô giáo cúa Trường Đại học Giáo dục và các thầy cô đã hết lòng dạy bã

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ THANH TRÚCDẠY HỌC CHỦ ĐÈ PHƯƠNG TRÌNH Mũ VÀ LOGARIT THEO HƯỚNG PHÁT TRIÉN Tư DUY PHẤN BIỆN CHO H

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 au đại học, Khoa Sư phạm toán học của Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo diêu kiện thuận lợi cho chúng em hoàn thành khoá học.Em

xin bày tó lòng biết ơn chân thành đen PGS.TS.Nguyễn Thành Văn. người dã nhiệt tinh và tận tàm chi bào, hướng dần em trong suốt thời gian thực hiện l Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

uận văn.Xin tràn trọng câm ơn Ban giám hiệu, các thay cô giáo trong tô Toán, các em HS khối 12 trường THPT Trương Định- Hà Nội đà giúp đờ, tạo điều ki

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

ện thuận lợi cho tòi hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu cua mình.Xin gữi lời tri ân đen gia đình, bạn bè, các anh chị là học viên nhóm chuyên ngành Lý luậ

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ THANH TRÚCDẠY HỌC CHỦ ĐÈ PHƯƠNG TRÌNH Mũ VÀ LOGARIT THEO HƯỚNG PHÁT TRIÉN Tư DUY PHẤN BIỆN CHO H

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12 mặc dù đà co gang rat nhiêu tuy nhiên bán Luận văn này chắc chắn không tránh khỏi sai sót. Rất mong tiếp tục nhận được sự chi dẫn. góp ý của các nhà k

hoa học, các thầy cô giáo.Xin chân thành câm ơn!Hà Nội, tháng 06 năm 2020Tác già luận vănLê Thị Thanh TrúcDANH MỤC CẤC CHỮ MÉT TẤTGVGiáo viênHSHọc sin Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

hKNKỳ năngNXBNhà xuất bảnPPDHPhương pháp dạy họcTN'llìực nghiệmTNSPThực nghiêm sir phạmTI)Tư duyTDPBTư duy phân bicnTDPPTư duy phê phánTDSTTư duy sáng

Luận văn thạc sĩ dạy học chủ đề phương trình mũ và logarit theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 12

tạo

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ THỊ THANH TRÚCDẠY HỌC CHỦ ĐÈ PHƯƠNG TRÌNH Mũ VÀ LOGARIT THEO HƯỚNG PHÁT TRIÉN Tư DUY PHẤN BIỆN CHO H