Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 107 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

ĐẠI HỌC QƯỔC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCQUÝ THỊ NGADẠY HỌC PHUONG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ỏ LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINHL

Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCQUÝ THỊ NGADẠY HỌC PHUONG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ớ LỚP 11 THEO HƯỚN

G PHÁT TRIỀN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH( huyên ngành: LL&IT DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mà số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sì su PHẠM I OÁN HỌC • • • •Người hướ Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

ng dần khoa học: GS.TS. BUI VĂN NGHỊHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ƠNTác giã xin chân thành cam ơn Ban giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo trường Bại học Giáo dục

Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

- Bại học Quốc gia Hà Nội dà tạo diêu kiện vã giúp dừ tác gia trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu luận văn này..Bặc biệt, tác già xin dược gửi

Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh ện luận vãn nảy.Xin gưi lời cam cm chân thành tới Ban giám hiệu, các thây giáo, cô giáo trong trường và dặc biệt các thầy giáo, cò giáo trong to Toán

cùng các em học sinh trường THPT Vạn Xuân Hoài Dức Hà Nội đà giúp đờ tác gia rất nhiêu về thời gian cùng như tạo diêu kiện thuận lợi về môi trường thự Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

c nghiệm đề lác gia hoàn thành ban luận Van.1X1 dã cỏ rất nhiều co gang xong luận vãn nãy của tác giã không tránh khoi 1111 ừng thiếu sót. Kính mong c

Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

ác thầy cô. bạn bè và đông nghiệp góp ý đề luận ván cua lác gia hoàn thiện hơn.rỏi xin chân thành câm ơn!1 là Nội, 26 tháng 5 năm 2020Tác giaQtỉý Thị

Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh ư duy sáng tạoTI1PTTrung học phổ thòngiiDANH mục: Bàng