Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11
Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN1 RƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM• • •NGUYÊN ĐĂNG HIỀNPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC GIẢI QUYÉT VÁN ĐẺ C ỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC CHI ONG TÌ’ TRI 'ÔNG"-V Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11 VẬT LÍ 11LUẬN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN -2018ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ỉ RƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM • • •NGUYỀN DÀNG HIÊNPHÁI 1R1ÊN NÀNG LỤC GIẢI QUYÉT VÁN ĐẺ CỦA nọc SĨNĨĨ Kin DẠY nọc CHƯƠNG "TƯ TRƯỜNG"-VẠT T í IINgành: Lý luận và phưoiìg pháp dạy học bộ môn vật lí Mã ngành: 8 14 01 11LUẬN VĂN Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11 THẠC ST KHOA HỌC GTÁO DỤCHướng dẫn khoa học: PGS.TS. PHẠM XI ÂN QUÉTHÁI NGUYÊN-2018LỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của riêngLuận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11
tôi. các số liệu và kết quá nghiên cửu ncu trong luận văn này là hoãn toàn trung thực, chưa lừng được còng bố trong bất ký một công trinh cua các tácĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN1 RƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM• • •NGUYÊN ĐĂNG HIỀNPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC GIẢI QUYÉT VÁN ĐẺ C ỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC CHI ONG TÌ’ TRI 'ÔNG"-V Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11 n được sự quan tâm. động viên và giúp đờ rất lởn lừ quý Thầy cô. đong nghiệp, gia đình và bạn bè. Tôi xin được bây to lòng kính trong vã biết ơn sâu sắc cua minh đến:Thầy PGS.TS. Phạm Xuân Quế. người trực tiếp hướng dần về mặt chuyên môn. đà rât lận lâm. tận lình chi dạy. truyền đạt kinh nghiệm, là Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11 người luôn động viên và giúp đờ tôi vượt qua nhùng khó khăn trong SUÔI quá trinh thực hiện luận vân.Quý thầy cô trong Khoa Vật lí. trường Đại học Sư pLuận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11
hạm Thái Nguyên dà luôn tạo diều kiện thuận lợi về cơ sờ vật chất vã nhùng ý kiến dóng góp hết súc chân tinh đê lôi có thê hoàn thiện luận văn.Ban giáĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN1 RƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM• • •NGUYÊN ĐĂNG HIỀNPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC GIẢI QUYÉT VÁN ĐẺ C ỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC CHI ONG TÌ’ TRI 'ÔNG"-V Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11 dờ tòi trong quá trinh thực nghiệm sư phạm.Cuối cùng, lôi xin câmLuận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học chương từ trường vật lí 11
...............................................iiiDANH MỤC CÁC KÝ IIIẸƯ VÀ CHỪ VIÉT TẢT.........................................ivĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN1 RƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM• • •NGUYÊN ĐĂNG HIỀNPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC GIẢI QUYÉT VÁN ĐẺ C ỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC CHI ONG TÌ’ TRI 'ÔNG"-VĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN1 RƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM• • •NGUYÊN ĐĂNG HIỀNPHÁT TR1ẺN NĂNG LỤC GIẢI QUYÉT VÁN ĐẺ C ỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC CHI ONG TÌ’ TRI 'ÔNG"-VGọi ngay
Chat zalo
Facebook