Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
BỘ QUÓC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀ Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành ÀNH PHỐ HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sĩ QUÀN LÝ GIÁO DỤCBỘ Ql Óc PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀNH PHÓ HÀ NỘIChuyên ngành: Quán lý giáo dụcMã số: 60 14 01 14Người hưóiìg dẫn khoa học: PGS, TS TRAN đ Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành ình tuấn4HÀ NỘI-20133MỞ ĐẨU1. Lý (lo chọn đề tàiGiáo dục dạo đức cho học sinh là một trong những phạm trù trung (âm của lý luận giáo dục. là nhiệm vụLuận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
quan trọng hàng dầu cùa mọi nhà trường. Trong lịch sử phát triển của các khoa học giáo dục. dã có nhiều dề tài, công (rình nghiên cứu vế vấn dể GDĐĐ cBỘ QUÓC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀ Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành nhiên, hấu hết các công trình nghiên cứu trước dây đều liếp cân vân dế giáo dục dạo đức cho học sinh dưới góc độ của khoa học giáo dục. Những năm gần dây. một sỏ dề tài luận vãn thạc sĩ quản lý giáo dục dã nghiên cứu vé quản lý giáo dục ở các nhà trường, nhưng chưa có dế tài nào nghiên cứu vế biện Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành pháp quàn lý của Hiệu trưởng trong GDĐĐ cho học sinh THCS trên dịa bàn Hà Nội. Đây là một khoáng trống của lý luận quản lý giáo dục đòi hỏi phải nghiêLuận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
n cứu.Xét trên phương diện lý luận. QLGDĐĐ cho học sinh THCS thuộc phạm trù quản lý nhà trường, vế cơ bản tuân thủ theo lý thuyết quản lý nhà (rường, BỘ QUÓC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀ Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành c cụ (hể của nhà (rường, vừa là quàn lý nhân sự người học. Đó là những thành tỏ quan trỌng trong câu trúc quá trình giáo dục ở nhà trường, là những thành tô dang có lính thời sự trong lình vực giáo dục. Vì vậy. ỌLGDĐĐ cho học sinh THCS là một vân dế có lính cáp thiết trong lý luận quàn lý giáo dục n Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành hà trường hiện nay.về phương diện thực tiẻn, GDĐĐ cho 11 Ọc sinh nói chung và học sinh THCS nói riêng, dang là vân dề dược toàn ngành giáo dục và cà xLuận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
â hội quan4(âm với những luồng ý kiên (rái chiều khác nhau. Nghi quyêí Tư 2 khoá VIII nhận định: "Đặc biệt dang lo ngại laniột bộ phận học sinh, sinh BỘ QUÓC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀ Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành ân va'díìi nươc". Tại Hội thảo khoa học loàn quốc cùa Hội khoa học Tâm lý - Giáo dục Việt Nam. (ỏ chức (ừ ngày 17 đến 19 (háng 7 năm 2008. với chủ dé "Giáo dục dạo dức cho hỌc sinh, sinh viên Ở nước ta: Thực trạng và giải pháp", các nhà khoa học. nhà sư phạm dà thẳng thắn nhìn vào sự thật, chỉ ra số Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành liệu dáng báo dộng vẽ sự tha hoá dạo đức của học sinh, sinh viên hiện nay. Nhiều ý kiên cho rằng, sau gán ba thập kỉ dổi mới, Việt Nam dà thu dưỢc nhLuận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
iều thành công vé kinh lê, vị thế chính trị. xà hội của quốc gia có nhiều diếu dáng lự hào, nhưng chúng (a lại phải dứng trước những thừ thách mới về BỘ QUÓC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀ Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành dạo đức diễn ra cả trong các nhà trường THCS. nơi lập trung của trẻ em học sinh đang ờ độ tuổi hình thành nhân cách, nơi dưỢc mệnh danh là "những lò luyện dạo đức" dầu tiên của cuộc dời. Thừ thách dó không dẻ gì vượt qua dược, nêu không có giải pháp tích cực vé chấn hưng GDĐĐ, không tạo ra sự dóng Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành thuận trong giáo dục giữa gia dinh với nhà trường và xà hội. Thực tiễn dó dặt ra những yêu cấu cáp thiết hiện nay là phải tìm ra giải pháp tổ chức, diLuận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành
ếu khiển hoạt dộng GDĐĐ cho học sinh ở các nhà trường THCS trên địa bàn thành phố Hà Nội.Những vấn dể thực lien dặt ra trong GDĐĐ cho học sinh các trưBỘ QUÓC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀ Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường THPT Thành mong muốn tìm ra những biện pháp quản lý thật sự khoa hỌc dể nâng caoBỘ QUÓC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊLÊ THỊ LÂMBIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SỞ QUẬN HAI BÀ TRƯNG, THÀGọi ngay
Chat zalo
Facebook