Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 93 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTHAN THÊ LUÂNPHÁ I TRIỀN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC • • ♦PHÓ THÔNGTRONG DẠY HỌC BẤT DẤNG TH

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân HƯC trunk; BÌNH CỘNG - TRUNG BÌNH NHÂNLUÂN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2016ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỢI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTHÂN THẾ LI 'ÂNPHẤT TRI

ẺN TƯ DUY SÁNG TẠO C HO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG TRONG DẠY HỌC BẢ ỉ t)ẴNG mức TRUNG BÌNH C ỌNG - TRUNG BÌNH NHÂNLUẬN VĂN THẠC sĩ su PHẠM TOÁN• ♦ • Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHUONG PHẤP DẠY HỌC(BỌ MÔN TO.ÝN)Mã số: 60 14 01 11Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyên Minh TuấnHÀ NỘI - 2016LỜI CẤM ƠNTác gia

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

xin chân thành cám ơn tập the cán bộ, giang viên trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hả Nội dà tạo mọi điêu kiện, giúp đờ tác giã trong klioá họ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTHAN THÊ LUÂNPHÁ I TRIỀN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC • • ♦PHÓ THÔNGTRONG DẠY HỌC BẤT DẤNG TH

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân chu đáo cua PGS.TS Nguyen Minh Tuấn. Xin trân trọng gưi tới thay lời biết ơn chân thành và sâu sac cua tác giã.Tác gia cùng xin cam ơn các thầy giáo,

cô giáo trong Ban giám hiệu, lò Toán - rin trường Irung học phô thông Lạng Giang so 3, Bae Giang dà tạo điêu kiện thuận lợi nhai cho lác gia Irong quá Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

Irinh thực hiện đê lài.1 -ời câm ơn chân thảnh của tác giã cũng xin dược dành cho người thân, gia đinh và bạn bè. đặc biệt là lớp Cao học Lý luận và

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

Phương pháp dạy học bộ môn Toán khỏa 10 trường Đại học Giảo dục, Đại học Quốc gia I là Nội, trong suốt ihời gian qua đà cô vũ động viên, tiep them sức

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTHAN THÊ LUÂNPHÁ I TRIỀN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC • • ♦PHÓ THÔNGTRONG DẠY HỌC BẤT DẤNG TH

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân .........................................iMục lục.............................................................iiĐanh mục cảc báng.....................

...............................VMớ dầu...............................................................11Lý do chọn đề tài.............................. Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

.................12Mục dí ch nghiên cứu............................................33Nhiệm vụ nghiên cửu.............................................3

Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học bất đẳng thức trung bình cộng – trung bình nhân

4Giá thuyết nghiên cứu...........................................3

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTHAN THÊ LUÂNPHÁ I TRIỀN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC • • ♦PHÓ THÔNGTRONG DẠY HỌC BẤT DẤNG TH