Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 225 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHVõ Thị Hoài HươngVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI • • • •NGHIỆM CỦA DAVID A. KOLB

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 B NHẰM PHẤT TRIỂN BIỂU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ 5-6 TUỒILUẬN VĂN TTIẠC ST KTIOA nọc GTÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2017BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO • • •TRƯỜNG D

ẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ IIÔ CHÍ MINHVõ Thị Hoài HuongVẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM CỦA DAVIDA. KOLB NHÀM PHÁTTRIÊN BIẾU TƯỢNG TOÁN CHO TRẺ 5-6 Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

TUỔIChuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Mầm non) Mã SỐ:60 14 01 01LUẠN VĂN THẠC Sĩ KĨIOA nọc GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DÁN KHOA HỌC: TS. NGUYẺN THỊ HỎNG P

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

HƯỢNGThành phố Hồ Chí Minh - 2017Ì1rfLỜI CAM ĐOANTói xin cam đoan đây ỉ à còng trinh nghiên cứu khoa học độc lập của tôi. Các thông tin. sổ liệu trong

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 rình nghiên cứu não khác.Tác giãVò Thị Hoài HưomgLỜI CÂM ƠNTrong quá trinli học tập và thực hiện luận vãn. tác giã đà nhận dược sự dộng viên, giúp đờ

và hồ trợ nhiệt lình từ gia đình, thầy cô, nhà trường và bạn bè. Thông qua luận văn. tác giã muốn gửi lời cam ơn chân thành dến:-TS. Nguyễn Thi Hổng P Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

hượng đà tận tình giúp đờ. chi dần và định hướng cho tác giá trong suốt quá trinh nghiên cứu vã hoàn chinh luận vãn.-Ban giám hiộu và giáo vicn trường

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6

mầm non Ánh sao (143 Nguyen Dinh Chiẻu.TP. Bà Rịa) dà tạo diều kiện cho tác giá trong suốt quá trình tiến hãnh thực nghiệm.-Phòng Sau dại học trường

Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6 n tinh thần cho tác giá trong quá trinh nghiên cứu và hoàn chinh luận ỵàn.Cuối cùng, xin kinh gưi lời chúc sức khoe dền tất cá mọi ngườiThành phò Hò C

hí Minh, ngày 12 tháng 02 nám 2017Tác giaVò 1 hị Hoài HươngMỤC LỤCTrang phụ biaLỜI cam đoanLừi cám ưn Luận văn thạc sĩ vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của david a kolb nhằm phát triển biểu tượng toán cho trẻ 5 6