Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam.
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam.
Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam.
MINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESNGUYEN Tin HONG DUYENAN INVESTIGATION INTO HIGH SCHOOL EFL TEACHERS’ P Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam. PERCEPTIONS AND PRACTICES OF ASSESSING LEARNERS AT SOME HIGH SCHOOLS IN THƯA THIEN HUE PROVINCE, VIETNAMDOC TOR OF PHILOSOPHY THESIS IN THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHINGHUE, 2021TABLE OF CONTENTSTABLE OF CONTENTS................................................iSTATEMENT or AUTHORSH Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam. IP..........................................VACKNOWLEDGEMENTS................................................viABSTRACT...............................Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam.
........................viiLIST OF TABLES..................................................ixLIST OF CHARTS...........................................MINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESNGUYEN Tin HONG DUYENAN INVESTIGATION INTO HIGH SCHOOL EFL TEACHERS’ P Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam. nale of the study......................................11.2.Research aim and questions..................................51.3.Scope of the study..........................................61.4.Significance of the study...................................61.5.Structure of the thesis...................... Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam. ...............8CHAPTER 2. LITERATURE REVIEW.....................................92.1.Classroom assessment in language learning...................92.1Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam.
.1.Definitions of classroom assessment......................102.1.2.Types of classroom assessment............................102.1.2.1.Formative assesMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESNGUYEN Tin HONG DUYENAN INVESTIGATION INTO HIGH SCHOOL EFL TEACHERS’ P Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam. ....................132.1.4.Purposes of classroom assessment.........................152.1.5.Principles of classroom assessment.......................172.2.Classroom assessment of high school language learners..182.2.1.Characteristics of high school learners....................1<82.2.2.Principles of Nghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam. assessing high school language learners....202.2.2.1.Selecting assessment tasks and tools...................202.2.2.2.Delivering feedback on assessmeNghiên cứu nhận thức và thực tế triển khai các hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh của giáo viên tiếng Anh THPT tại một số trường Trung học phổ thông ở tỉnh Thừa Thiên Huế, Việt Nam.
nt results..............212.3.Relationship between teachers' perceptions and practices of assessing learners...232.4.Influential factors on teachers* MINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESNGUYEN Tin HONG DUYENAN INVESTIGATION INTO HIGH SCHOOL EFL TEACHERS’ PMINISTRY OF EDUCATION AND TRAININGHUE UNIVERSITY UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGESNGUYEN Tin HONG DUYENAN INVESTIGATION INTO HIGH SCHOOL EFL TEACHERS’ PGọi ngay
Chat zalo
Facebook