Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 142 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10 LƠỊƯ HUỲNH HÓA HỌC 10LUẬN VĂN THẠC sì SƠỊ PHẠM HÓA HỌCHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÕC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIỂUPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự

HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHƠ]ƠNG OXI - LOJU HUỲNH HÓA HỌC 10LUẬN VĂN THẠC sì SƠỊ PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHO Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

JONG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Mã số: 8.14.01.11Ngqời hqớng dẫn khoa học: TS. NGUYÊN HOÀNG TRANGHÀ NỘI - 2020DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTDANH MỤC CÁC BẢNGBáng 1.1

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

, Các mô hình day hoc blended learning và khá năng ứng dung... .19 Bàng 3.1. Giáo viên và các lớp TN...................................77Bàng 3-2- Thố

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10 glá ui .thống kê điếm tiling bình U.ỌỊỚC .tác động .cùa HS ờ các lóp TN và ĐC...............................................78Báng 3.5. Phân loai kết

quá hoc tâp của HS (%) thõng qua các bài kiẽm (ra 82 Bàng 3.6. Phân phôi tân sô, tan suất và tần suất lũv (ích bài kiêm (ra sô 1...83 Bàng 3:7: Phân p Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

hôi tân 5Q, tân suất và tân suất lũy (ích bài kiếm ưa sộ 2---83Báng 3.8, Tống hơp các tham sô đăc troỊiìg của các bài kiêm tra.....85Bảng3i9iJỉSjxđánh

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

_giá_sư42háLmẽnJTLIlli£Qiức_yLsaiLtácđông..........87Báng 3,10. Kẽt quà đánh giá của GV về su' phát triền NLTH của HS trqởc và s.au_tác dộng..........

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10 ơ đô 1.2, Biẽu hiên cùa ngQỊỜi có năng lưc tư hoc...............Hình 21 Quỵ (rình day hoc Blended Learning.......................Hình 2,2, Khởi tao we

bsite mới...................................Hình 2,3, Giao diện thiết lập website cùa Google Sites...........Hình 2,4, Các tùy chọn cùa chức nãng cùa Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

Google Site.............Hình 2,5, Các tùy chọn cùa chức nãng Trang.......................Biếu dồ 3.1. Mức độ nhân thức cùa HS lớp TN và DG năm hoc 2Q1

Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

8 - 2Q1978 Biêu đô 3.2, Kết quà bài kiêm tra sô 1...........................Biêu do 3,3, Kết quà bài kiếm ưa số 2............................Dồ thi 3.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -