Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 119 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMDÒNG THỊ ANH NGỌCỌUÂN LÝ BÒI DƯỜNG KỸ NÀNG TÕ CTTƯC TTOẠT DỌNG TRẢI NGHĨẸM CHO GTÁO MẾN CÁC TRƯỜNG PTDTNT TÍ

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới ÍNH YÊN BÁT THEO DĨNH nưỚNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHÓ THÔNG MÓILUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHẢI NGUYÊN-2018ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư

PHẠMĐÒNG THỊ ANH NGỌCQUẢN LÝ Bỏl DƯỜNG KỲ NÀNG 16 CHỨC HOẠI ĐỘNG TRẢI NGHIỆM C HO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG PTDTNT TÍNĨĨ YÊN BÁT THEO DỊNTT HƯỞNG CHƯƠNG TR Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

ÌNH GIÁO DỤC PHÔ TĨTÔNG MỚĨNgành: Quàn lý giáo dục Mà ngành: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC ST KHO A HỌC GTÁO DỤC.Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyền I

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

lli Thanh HuyềnTHÁI NGUYÊN - 2018LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cửu của ricng tòi. các kết quà nghiên cứu là trung thực vá chưa

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới i đằ nhận được sự giúp dờ tận tinh cùa các thầy cô giáo, dồng nghiệp và các bạn. Tôi xin bày to sự biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Nguyen 1 hi Thanh Huyền

, người đà lận lâm. trực liếp hưởng dần vá giúp đờ tòi trong suốt quá trinh học tập vá quá trình nghiên cứu luận vãn. Tôi cùng xin gữi lời cám ơn đèn Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

các ihây cô giáo khoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên dà tạrc tiếp giảng dạy lớp Thạc SV QLGD K24A.ròi chân thành câm ơ

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

n sự giúp đờ nhiệt lình, lạo mọi điêu kiện của Lành đạo Sơ GDẲĐT Yên Bái. Lành dạo phông GD&ĐT các huyện, thị xà. thành phố. Ban (hám hiệu và giáo viê

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới đà cô gang nhưng luận vân cùng không thê tránh khói mội sô ihicu sól. Tác gia mong nhận dược sự dõng góp ỷ kiến tử thầy cô. dồng nghiệp và bạn bẽ.Xin

chân thành câm ơn!l ác giàDồng Thị Anh NgọciiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN.......................................................................iLỜI CAM ƠN.... Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

....................................................................iiMỤC LỤC.........................................................................

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới

.iiiBẢNG KÝ HIỆU CẤC CHÙ' VIẾT TÃT....................................................ivDANH MỤC CÁC BANG. BIỂU ĐÓ....................................

Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên các trường ptdtnt tỉnh yên bái theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới .................................... 1