Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 109 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊNTRƯỜN G DẠI HỌC sư PHẠMTRƯƠNG THỊ vũ IIẤNGQUẤN TÁ BÒT DƯỜNG NĂNG Lực DẠY nọc PĨTÂN TĨÓA CTTO GIÁO VIÊN CẤC TRƯỜNG TĨẼT’ nọc VỪNG ĐẶ

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn ẶC BIỆT KHÓ KHĂN TỈNH BẢC KẠNNgành: Quàn lí giáo dục Mã số: 8.14.01.14LUÂN VĂN THẠC ST KHOA HỌC GĨÁO DỤCNgười hưửng dẫn khoa học: TS. NGUYỀN’ THỊ ÚT S

ẢITHÁI NGUYÊN-2019Sỏ hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNht tpIrc .tnu.edu. vnLỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đày lã cóng triiiỉi ngh Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

iên cứu cua riêng tòi. các kết quá nghiên cửu Là trung thục và chưa được cõng bố trong bất kỹ còng trinh nào khác.Thái Nguyên, tháng 11 nátn 2019Tác g

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

ỉà luân vânTrương Thị f 'ii HằngSổ hóa bời Trung tàm Học liệu và Còng nghệ thõng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CAM ƠNVới tình cam chân thành, em

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn g cắp nhùng kiến thức cơ bán. sâu sắc. tạo diều kiện giúp đờ em trong quá trinh học lập và nghiên cứu tại nhà trường.Đặc biệt, em xin gưi lời cam ơn s

âu sắc nhất dến TS. Nguyễn Thị út Sáu. người đà trực tiếp hướng dần khoa học và lận linh giúp đờ cin trong SUÔI quá trinh học tập. nghiên cửu và hoàn Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

thành luận văn.I rong quá trình học lập. nghiên cứu và hoàn thành luận văn. mặc dù bàn thân em dà luôn cồ gắng nhưng chắc chắn không tránh khoi nhừng

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

khiếm khuyết. Kinh mong được sự góp ý, chí dẩn của các Thay, các cò và các bạn đồng nghiệp./ùw xin trân trọng cùm ímlThái Nguyên, tháng 11 năm 2019l á

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn ..............................................iLỜI CÁM ƠN..................................................................iiMỤC LỤC..................

..................................................iiiDANH MỤC CÁC TỪ VIÉT TẤT....................................................ivDANH MỤC CÁC BÁNG.. Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

..........................................................VMỞ ĐẤU.......................................................................11Lý do chọn đ

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

ề tài.........................................................1