SKKN tin học THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 52 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN tin học THPT

SKKN tin học THPT

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THCS&THPT NHƯ THANHSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐỀ TÀĩ:“ XÂY DỰNG MỘT SỖ THƯẬT TOÁN cơ BẢN NHẰM GIÚP HỌC SINH TỪNG BƯỚ

SKKN tin học THPT ỚC CẢI THIỆN KỸ NĂNG LẬP TRÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 11”Người thực hiện: Trần Văn QuyềnChức vụ: Giáo viênSáng kiến kinh nghiệm môn: Tin họcTHANH

HOÁ NÀM 2018MỤC LỤCMỤC LỤC...................................................................2PHÂN I -MỞ ĐÂU.......................................... SKKN tin học THPT

..................31.1.Lý do chọn đề tài:.................................................31.2.Mục đích nghiên cứu:...................................

SKKN tin học THPT

............31.3.Đôi tượng và phạm vi nghiên cứu:...................................31.4.Phương pháp nghiên cứu:......................................

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THCS&THPT NHƯ THANHSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐỀ TÀĩ:“ XÂY DỰNG MỘT SỖ THƯẬT TOÁN cơ BẢN NHẰM GIÚP HỌC SINH TỪNG BƯỚ

SKKN tin học THPT ...42.2Thực trạng vân đê...................................................52.3Giải pháp và tô chức thực hiện......................................62.

4.Kết quả đạt được:.................................................222.5.Hiệu quà của SKKN:................................................22PHÂN III SKKN tin học THPT

- KẾT LUẬN, KIẼN NGHỊ...........................................223.1.Kẽt luận........................................................ 223.2.Kiến ng

SKKN tin học THPT

hị.........................................................233.3.Tài liệu tham khảo:...............................................23Sáng kiên kinh ng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THCS&THPT NHƯ THANHSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐỀ TÀĩ:“ XÂY DỰNG MỘT SỖ THƯẬT TOÁN cơ BẢN NHẰM GIÚP HỌC SINH TỪNG BƯỚ

SKKN tin học THPT LT) đê nang bị cho các em nhùng kiên thức, kỳ năng cơ bán VC lập trinh, biết vận dụng chúng dề giài một số bài lập CƯ bàn hình thành những loại hình l

u* duy như lu' duy ihuậl giài, lu’ duy diêu khiến...Trong lập irinh ngoài việc vận dụng ngôn ngủ’ lập Irinh de viếl ihành chương trình cụ ihề các em c SKKN tin học THPT

òn phài giài dưực bài loán. vì vậy kiên ihức loán học là mộl phân quy cl dinh trong môn học, nhưng da phân các em còn hạn chế vê lu' duy loán học nên

SKKN tin học THPT

còn gặp nhiêu khó khăn khi lập trình một bài toánMôn học có nhừng khái niệm trim tưựng nên các em gặp nhiêu khó khăn trong quá trình tiếp thu bài. Bới

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THCS&THPT NHƯ THANHSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐỀ TÀĩ:“ XÂY DỰNG MỘT SỖ THƯẬT TOÁN cơ BẢN NHẰM GIÚP HỌC SINH TỪNG BƯỚ

SKKN tin học THPT ám học 2017-20183Khi năm vừng cách lựa chọn và thiết kẽ thuật toán, học sinh sè dê dàng viết chương trình đẽ giải bài toán trên máy tính bằng bất kỳ n

gôn ngừ bậc cao nào. Tù’ đó, các em có hứng thú với bộ môn Tin học hơn.Hơn nừa, việc lựa chọn và thiết kê thuật toán đê giải bài toán trên máy tính gi SKKN tin học THPT

úp rèn luyện cho học sinh khá năng tu’ duy, sáng tạo, biết phân tích và giãi quyết tình huống. Đây là nhừng kỳ năng cân thiết đẽ sau này các em hoà nh

SKKN tin học THPT

ập vào thực tế cuộc sõng.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THCS&THPT NHƯ THANHSÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐỀ TÀĩ:“ XÂY DỰNG MỘT SỖ THƯẬT TOÁN cơ BẢN NHẰM GIÚP HỌC SINH TỪNG BƯỚ